1、极限编程（XP）的十二个最佳实践不包括（D）。A．小的发布B．结对编程C．持续集成D．精心设计 极限编程12个最佳实践：1、计划游戏（快速制定计划、随着细节的不断变化而完善） 2、小型发布、3、隐喻、4、测试先行 5、重构、6结对编程 7、集体代码所有制、8、持续集成、9、每周工作40个小时、10、现
结对项目 这个作业属于哪个课程 < 网工1934-软件工程 > 这个作业要求在哪里 作业要求 这个作业的目标 实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序 队员: 3119005398周晋轩 3119005369高子淇 本项目已上传结对项目github 一、psp表格 PSP Personal Software Pr
结对项目-四则运算 这个作业属于哪个课程 软件工程 这个作业要求在哪里 作业要求 这个作业的目标 生成四则运算题 组员 学号 曾家伟 3119009446 邹佳豪 3119009450 Github地址 PSP2.1 Personal Software Process Stages 预估耗时（分钟） 实际耗时（分钟）
论文查重 这个作业的课程在哪里 计科国际班 这个作业要求在哪里 作业要求 这个作业的目标 实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序 1. GitHub地址 组员 学号 陈鹏 3119009457 朱炫昊 3119009449 古竞楷 3119009429 2.PSP表格 PSP2.1 Personal
这个作业属于哪个课程 计科国际班 这个作业要求在哪里 作业要求 这个作业的目标 实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序 合作者：一位朋友 GitHub PSP2.1 Personal Software Process Stages 预估耗时（分钟） 实际耗时（分钟） Planning 计划 60 60 · Estimat
结对编程总结 和王靖翔两个人历时一个多星期将结对项目完结，在这个项目上，我们都花了不少的时间，从原型的搭建到代码编写，从调试到运行，一路上遇到了不少的困难，有些困难解决了，但是有些困难尚未解决，严格来说，本项目并未对项目要求做一实现，其中短信方面的困难尚未解决，代码留有发送短信接口
结对项目评价 带UI的小初高中的出题软件。 代码复用 由于采用c++做UI据说很困难，所以本次结对项目采用的java编写，故复用了周学才的个人项目题目生成代码。 项目要求 功能： 1、所有功能通过图形化界面操作，可以是桌面应用，可以是网站（编程语言和技术不限）； 2、用户注册功能。用户提供手机
结对编程总结 经过为期10天的中小学数学卷子自动生成双人编程项目，本人从中收益颇多。现对过程中的复用、经验、教训三点进行总结，回顾项目过程。 一、复用总结 1.数据库使用 根据结对编程需求，考虑到新增的分数计算功能需要，结合个人项目中对数据库的运用，选择使用数据库
题目要求： 用户： 小学、初中和高中学生。 功能： 1、所有功能通过图形化界面操作，可以是桌面应用，可以是网站（编程语言和技术不限）； 2、用户注册功能。用户提供手机号码，点击注册将收到一个注册码，用户可使用该注册码完成注册； 3、用户完成注册后，界面提示设置密码，用户输入两次密码匹配后设置密
1.如何复用个人项目代码： 结对项目主题就两大功能，一是生成题目，二是和用户页面交互。 （1）复用了原先的个人项目代码的地方主要是“生成题目功能”，将相应的函数：检查根号内是否有负号check_for_sqrt（）、设置一道小学题set_xx_question(mathData)、设置任意一道题set_question(grade,mathDa
结对项目总结 软件1904陈啸天201926010407 1. 程序整体框架 目标：实现一个带UI的小初高数学学习软件 编程语言：Java 涉及技术：Java SE，Java Swing GUI，腾讯云短信jdk 源码结构如下： 上述结构，按功能分包 main：界面的主框架，以及程序的入口 model：实现各个功能的模块 page：程序UI的各个界面
结对项目总结 总览： 本结对项目基于个人项目，并在其上添加了新的功能，形成最终版本。 添加的功能： 图形界面：所有功能通过图形界面操作，使用更加容易。 用户注册功能：用户使用手机号进行注册，注册时会收到注册码，用户必须使用该注册码完成注册，替换掉原本设置的账号密码和控制台注册，更加方
一、用户： 小学、初中和高中学生。 二、功能： 1、所有功能通过图形化界面操作，可以是桌面应用，可以是网站（编程语言和技术不限）； 2、用户注册功能。用户提供手机号码，点击注册将收到一个注册码，用户可使用该注册码完成注册； 3、用户完成注册后，界面提示设置密码，用户输入两次密码匹配后设置密
与我的搭档陈春蕾在经历了一整个国庆假期的努力后，我们终于合力完成了结对编程项目，现将复用个人项目的方法与本次开发过程的经验与教训总结如下： 首先，我们对项目需求进行了需求分析，很快发现，不论是个人项目的数学卷子自动生成系统，还是结对项目的小初高数学学习软件，其核心功能
结对项目总结-带UI的小初高数学学习软件 项目需求 用户：小学、初中和高中学生。 功能： 1、所有功能通过图形化界面操作，可以是桌面应用，可以是网站（编程语言和技术不限）； 2、用户注册功能。用户提供手机号码，点击注册将收到一个注册码，用户可使用该注册码完成注册； 3、用户完成注册后，界面提
结对编程总结 如何复用个人项目 结对编程的作业中有一个模块的任务就是生成题目，基本没有怎么讨论，我们队就决定这个模块是由我来负责了，因为在个人编程时，我便使得我生成的题目尽可能的简单。需要改动的就是不在需要自己去读取用户的数据，而是直接由队友给我两个值，告诉我当前是要出什
简介： 我和洪滢聪共同完成了这次结对项目，主题是做一个出题系统。我负责做登录界面以及系统的运行模块，洪滢聪主要负责出题记分系统的实现。 以下为我实现的部分 我采用了分层架构设计的设计方法。顶层为用户，通过按下按钮、输入信息调用窗体。窗体接收信息后调用其他的方法处
1、项目需求 用户： 小学、初中和高中学生。 功能： 1、所有功能通过图形化界面操作，可以是桌面应用，可以是网站（编程语言和技术不限）； 2、用户注册功能。用户提供手机号码，点击注册将收到一个注册码，用户可使用该注册码完成注册； 3、用户完成注册后，界面提示设置密码，用户输入两次密码匹配后设
本篇博文基于软件工程导论创新课程设计的结对编程项目作业的要求，对我与结对搭档胡嘉宏同学共同完成的结对项目——带UI的小初高数学学习软件进行分析。 一、项目文件构成 本项目的文件结构划分为源代码（如下图所示）和资源文件（主要为images），其中包括导入的榛子云jar包（用于搭建sms短信
结对编程项目复用了个人项目的代码。个人项目的核心是在于试卷题目的生成逻辑：对于不同年级的题目有不同的要求，需要按照不同的年级生成不同的符号、函数，而且还要设定生成的概率，生成题目后以字符串的形式返回一道题目。这是个人项目中最核心的部分，花了最多的时间进行编写。而结对项
这篇博客是对完成结对编程项目经验和教训的总结。 其实总的来说，我觉得我和伙伴完成项目的方式并不算是真正的结对编程。在老师的介绍中，结对编程是这样一种模式：你有一个伙伴，你们坐在一起，并肩作战，面对着同一台显示器，使用着同一键盘，同一个鼠标，你们一起思考
结对编程总结 模式复用 根据个人项目所实现的出题逻辑，发现生成的题目计算起来相对困难，了解到Python中内置函数eval()可以用来实现题目结果的计算，于是结对项目复用时使用了Python作为编程语言，根据eval函数计算时的条件，我们使用了math库作为初高中复杂计算的补充，计算结果的代码如下：
结对编程项目分析总结 1、简介 本博客是对结对编程项目——带UI的小初高数学学习软件的分析与总结。 2、代码复用总结 这次复用采用的是我的代码，但实际上个人项目我和队友都是用C++写的，此次为了实现结对编程的功能，我们决定用java实现，因此代码复用点较低。仅仅复用了随机生成试卷
一、前期准备及设计思路分析： 看完结对编程的要求之后，我跟队友经过讨论分析，决定分为两部分来完成，队友来完成gui界面的编写，我来完成后端出题做题以及短信验证码的实现。 二、具体实现过程： 因为国庆期间，队友和我都返乡了，无法面对面的交谈，只能通过网上交流，因此在两人交接方面存
结对编程总结 结对组员：崔舒媛、胡香铭 个人项目互评博客： 结对项目之个人项目互评 - 阿小楠 - 博客园 (cnblogs.com) 中小学试卷生成个人项目结对互评 - 郑北 - 博客园 (cnblogs.com) 前述 通过个人项目，我们各自完成了小初高数学题目生成的程序编写。在对双方的代码进行理解、
