既然是对代码的评价，自然得先看看代码能不能编译运行、有没有实现需求。这里贴一张测试的截图： 可以看出我队友的代码已经实现了基本要求，命令行的显示也是清晰明了，下面分析一下代码的优点和缺点： 优点一、 充分结合面向对象的设计思想，所有的功能都是通过User这个类的成员函数
1.简介 本博客为对陈熠玮同学的个人项目的评价，仅为个人评价，不作权威评判标准 2.优缺点分析 2.1优点 2.1.1本项目要求为每个用户创建专属文件夹，此代码采用的创建方式是即时创建而非提前创建，这一点让程序更加灵活，不会因为文件夹的挪动就导致程序无法使用 public
简介 本博客是对何沁泽同学（以下简称沁宅）的个人项目的评价，主要分为优点和缺点两部分；本博客阐述的均为个人观点，仅作参考。 优点 项目结构清晰。沁宅同学合理地把个人项目拆分为了多个易于实现的模块，成功把项目解耦。每个类的类名也能够清楚地表示该类实现的功能。 Readme文档
一.简介 本博客为对崔舒媛同学(后续称崔队)的个人项目的评价分析 二.代码分析 1.代码简述 队友通过对个人项目需求设计了一个Teacher类用于存储获取，以及一个主要功能类User实现个人项目的需求；在Teacher类中声明了用户的名称和密码，同时还有四个函数用来获取和修改Teacher类中的两个
一：代码运行测试 应老师要求，我们需要对对方的代码进行分析互评。我先运行了一下。 （这里不会直接显示题目，而是如题目所说，保存在txt文件中）。 功能基本全部实现，完成度良好. 二：代码优缺点分析 优点：1：代码比较规范。变量命名，函数命名都比较好，容易让人知道具体是干
一、 简介 本博客为对杨灿萍同学的个人项目代码评价。以下评论仅为个人意见，不作为任何权威标准，如有错误欢迎指出。 二、 优缺点分析 优点： 1.每个操作都拆分成了单独的函数，这点让代码看起来更具有易读性，不像我的代码只有两个函数：登录
一、简介 本篇博客是对陈啸天同学的个人项目代码的互评内容。 编程语言：JAVA 二、优点分析 1.功能齐全，对个人项目需求完成的很好： 2.命令行界面简洁，比较赏心悦目，每次选择后都能跳转至另一个全新界面，用户交互好 3.代码模块清晰，分成了4个板块，便于阅读和维护 4.代码简洁，逻辑性
应课程要求，我对结对对象的个人项目代码进行了详细阅读。项目结构树如下D:.│ .classpath│ .DS_Store│ .project│ info.txt│├─MathPaperStorage│└─MathPapers_Maker│ .DS_Store│ MathPapers_Maker.iml│ README.md│├─.idea│ .gitignore│ .name│ google-java-f
1、简介 此博客是对我的结对编程队友索央同学的代码评价，此博客为个人想法和意见抒发，仅代表个人观点 2、代码分析 2.1、文件流的操作 索央同学是用python写的个人项目，和我所用的语言是差不多的，这次的编程任务最主要的一点除了生成题目以外就是对文件流的操作，包括读取用户信息、
中小学数学卷子自动生成程序 一、简介 本博客为对王浩杰同学的个人项目(中小学数学卷子自动生成程序)的评价 二、代码结构分析 1.全局变量 注意到，王浩杰同学全局变量没有使用大写。 2.函数 分为了5个函数，如下图所示（截图仅部分代码）。 这是王同学的主函数。主函数中调用了登录函数
1、简介 此篇博客是对李同学的个人项目的评价，仅代表个人观点。 2、代码结构分析 李同学的代码主要分为以下几个模块： （1）登录函数login； （2）调用时间函数Time； （3）文件生成函数Text； （4）产生问题并查重的函数Math； （5）出题的函数Question； （6）切换类型的函数Choose； （7）主函数。 3、代码优缺点分
湖南大学结对编程个人项目互评 简介 此篇博客是对钱同学的个人项目代码的互评。钱同学的代码实现了需求文档中的基本功能，可以进行稳定的输出和计算，同时整个出题系统具有良好的使用感受，相信使用了他的系统的老师都会赞不绝口。代码的整体格式和结构非常简洁明了，赏心悦目，阅读他的
一、简介 本博客为对谢英褀同学（以下简称谢Sir）的个人项目代码的互评 二、代码结构分析 代码目录： 个人项目是利用Java开发一个中小学数学卷子自动生成程序，整体设计到了登录，切换登录，出题，题目查重以及文件的读写。谢sir的代码目录结构如上所示，分为了三个模块User，Login，以及Paper。
项目 内容 这个作业属于哪个课程 2021春季软件工程 （罗杰 任健） 这个作业的要求在哪里 提问回顾与个人总结 我在这个课程的目标是 提高软件开发能力，锻炼团队协作能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 在经历实际开发过程后，回顾学期初的问题，给出答案，并对本学期的
提问回顾 旧的问题 Q.文档这个东西在软件工程里到底是个什么地位？ 这个问题是我在第二次阅读作业中提出的。当时我给出了一个比较明确的答复————首位。这个答案在本学期的几次实践中得到了更好的验证。 有几个笑话说的好。 程序员最讨厌的两件事：别人的工程没文档没注释；写文档
提问回顾与个人总结 项目 内容 本作业所属课程 2020春季软件工程(罗杰 任健) 本作业要求 回顾开学初阅读《构建之法》的提问，并总结本学期的收获 我的课程目标 具备一个软件工程师所需要的素质 本作业帮助 回顾总结 一、第一次作业提问的回顾 链接到以前提问题的
最后的最后 项目 内容 作业所属课程 2021春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) 教学班级 周五上午 课程的目标 掌握构建之法，提升软工开发能力与团队协作能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 温故而知新，在总结与回顾中进行思考与体悟 提问回顾 在开课初期
这个作业属于哪个课程 2021春软件工程实践|W班(福州大学) 这个作业要求在哪里 软件工程实践总结&个人技术博客 这个作业的目标 回顾以往提出的问题，总结学期收获 其他参考文献 《构建之法》 目录第一部分 课程回顾与总结1、对问题的回顾，尝试解答和分析问题一：每日会议
这个作业属于哪个课程 2021春软件工程实践|W班(福州大学) 这个作业要求在哪里 软件工程实践总结&个人技术博客 这个作业的目标 1.课程回顾总结2.个人技术总结 其他参考文献 目录课程回顾与总结寒假作业二新的解答问题1：re-work问题2：goto语句问题3：结对编程问题4：迷思
这个作业属于哪个课程 2021春软件工程实践S班(福州大学） 这个作业要求在哪里 软件工程实践总结&个人技术博客 这个作业的目标 课程回顾与总结 其他参考文献 CSDN、《构建之法》 目录第一部分：课程回顾与总结博客链接对自己曾经提出的问题进行解答各阶段收获理解和心得
这个作业属于哪个课程 2021春软件工程实践|W班(福州大学) 这个作业要求在哪里 软件工程实践总结&个人技术博客 这个作业的目标 课程回顾与总结、个人技术总结 其他参考文献 《构建之法现代软件工程第3版》 目录 第一部分 课程回顾与总结 一、问题回顾 0、提问题的
这个作业属于哪个课程 2021春软工实践|W班 (福州大学) 这个作业的要求在哪里 软件工程实践总结&个人技术博客 这个作业的目标 回顾课程与总结、个人技术总结 其他参考文献 无 目录第一部分：课程回顾与总结问题回顾问题博客链接问题做中学需求阶段设计阶段实现阶段测
这个作业属于哪个课程 班级 这个作业要求在哪里 个人总结 这个作业的目标 课程回顾与个人技术总结 提问博客链接 link link 问题解决 问题一 团队合作的代码规范的商定 在实践的第一次冲刺初期，我们团队的后端组参照普遍的规范制定了golang的代码规范和GitHub的说明规
这个作业属于哪个课程 2021春软件工程实践|W班(福州大学) 这个作业要求在哪里 软件工程实践总结&个人技术博客 这个作业的目标 课程回顾与总结 目录第一部分：课程回顾与总结博客链接提问是否产生了新的问题请问你在项目的需求/设计/实现/测试/发布阶段（一共5个阶段）中，每
加油！冲冲冲 这个作业属于哪个课程 2021春软件工程实践|W班(福州大学) 这个作业要求在哪里 软件工程实践总结&个人技术博客 这个作业的目标 通过回顾，对自己这个阶段有更清楚的认识和总结 目录加油！冲冲冲课程回顾与总结1、尝试解决自己之前提出的问题问题1：单元测试中提
