需求分析 1.自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式，首先运行程序就生成10道算式。 2.要求运算结果也在100以内，检测变量和算式的结果控制生成算式。 3.相关参数可控制（题目数量，是否包含乘除法，擦作数范围等等），增加提示和用户输入数据的语句。 功能设计 自动生成10道算式 题
一、需求分析 通过此代码自动生成四则运算，给运算带来方便，节省老师和家长的出题时间。 二、功能设计 （1）自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内 （2）剔除重复算式。 2 + 3 = 和 2 + 3 = 是重复算式 2 + 3 =
需求分析： 设计出一个程序，可以自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /）， 功能实现： 基本功能： （1）自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内 （2）题目数量可定制 （3）相关参数可控制 是否包含乘法和除法 操作数数值范围可控（如操作数 在100以
一、需求分析 需要自动生成四则运算试题的程序，取值范围在100以内，操作数是否含负数，剔除重复算式，显示在txt文件中 二、功能设计 基本功能：自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内 扩展功能：1. 剔除重复算式。2 + 3 = 和 2 + 3
一、需求分析 自动生成四则运算算式，方便小学生自我检验 二、功能设计 1、自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内 2、剔除重复算式。 2 + 3 = 和 2 + 3 = 是重复算式 2 + 3 = 和 3 + 2 =
需求分析 为了对学生的算数进行锻炼，家长每天给孩子出题成为一个难题，需要做出一个程序，每天生成一定数量且不重复的题目，分解家长们的压力。使用C或Java语言完成一个自动生成四则运算试题的程序。自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内
一 需求分析 使用C或Java语言完成一个自动生成四则运算试题的程序 二 功能设计 （1）自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内 （2）剔除重复算式。 2 + 3 = 和 2 + 3 = 是重复算式 2 + 3 = 和 3 + 2 = 不属于
一、需求分析 为中小学生自动生成2位数的四则运算，有效的节省时间提高效率。 二、功能设计 （1）自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内 （2）剔除重复算式。 2 + 3 = 和 2 + 3 = 是重复算式 2 + 3 = 和 3 + 2 = 不属于重复算式 （3）题目数量可定制 （4）相
一，需求分析 为现在小学生提高四则运算水平 二，功能设计 1，自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内 2，剔除重复算式。 2 + 3 = 和 2 + 3 = 是重复算式 2 + 3 = 和 3 + 2 = 不属于重复算式 3，题目数量可定制 4，相关参数可控制 是否包含乘法和除法
1.需求分析>> 共有四种运算加减乘除。 2.功能设计>> （1）自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内 （2）剔除重复算式。 2 + 3 = 和 2 + 3 = 是重复算式 2 + 3 = 和 3 + 2 = 不属于重复算式 （3）题目数量可定
1. 题目描述 /** * 算式转移 * 给出一个包含加减乘除四种运算符的算式（不含括号） * 如1+2*3/4，在保证运算符符不变的情况下，进行如下操作： * 如果交换相邻的两个数，表达式值不变，那么你就可以交换他们， * 现在进行任意次操作，使得算式的数字序列字典序最
数学 是 直观 逻辑 数字 算式 。 数字 算式 是 数学 的 核心 ， 是 根， 是 灵魂 。 离开了 数字 算式 ， 仅仅 靠 直观 逻辑 建立 的 学科 完全可以不必 算到 数学 里， 可以 作为一个 独立 的 其它 学科 。 数字 是 抽象， 算式 也是 抽象 。
1 , println : 打印完换行 print ：打印完不换行 2 ，表达式是指由变量和运算符组成的算式 return 可以返回表达式。（返回时是返回计算的结果） 3，byte 型数据在计算期间会自动提升为int型。表达式赋值时需要强制类型转换
题目描述 当自然数 n 依次取 1、2、3、……、N 时，算式 ⌊n/2⌋+⌊n/3⌋+⌊n/5⌋ 有多少个不同的值？（注：⌊x⌋ 为取整函数，表示不超过 x 的最大自然数，即 x 的整数部分。） 输入格式： 输入给出一个正整数 N（2≤N≤104）。 输出格式： 在一行中输出题面中算式取到的不同值的个数。 输入样例
继承与多态： 标题：运算符抽象 设计一个计算器，可以由标准输入读入一个算式，程序会计算并输出结果。 例如： 输入：32 + 5 输出：37 输入：2 * 31 输出：62 输入：33 / 2 输出：16 这里，除法是整数；运算数都是小于1000的正整数
题目大意：让你算一个很毒瘤的式子。 题解： 题目告诉过你这是算不出来的。。。 那我们打个表找找规律就可以了？ #include<cstdio>using namespace std;long long p,q;int main(){ scanf ("%lld%lld",&p,&q); if(p==q) printf("%lld",p*q/4); else printf("%lld",(p-1)*(q-1)/4); r
一、赋值运算 简单的赋值运算符号：= c = a + b #将a+b的元算结果赋值给c 加法赋值运算符：+= c += a #等效于 c = c + a 减法赋值运算符：-= c -= a #等效于 c = c - a 乘法赋值运算符：*= c *= a #等效于 c = c * a
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背景 阿超家里的孩子上小学一年级了，这个暑假老师给家长们布置了一个作业：家长每天要给孩子出一些合理的，但要有些难度的四则运算题目，并且家长要对孩子的作业打分记录。 作为程序员的阿超心想，既然每天都需要出题，那何不做一个可以自动生成小学四则运算题目与解决题目的命令行 “软件”
一、用for循环计算n！ package for_package; import java.util.*;//导入含有输入类的包 public class for_class { /** * @param args */ public static void main(String[] args) {//void代表不会有返回值，参数也可以不用写 // TODO Auto-generated method stub int i;
源代码： package jiecheng;import java.util.Scanner;public class JieCheng { public static void main(String[] args) { Scanner shuru=new Scanner(System.in); System.out.print("请输入n的值："); int n=shuru.nextInt(); int sum=1
标题: 马虎的算式 小明是个急性子，上小学的时候经常把老师写在黑板上的题目抄错了。 有一次，老师出的题目是：36 x 495 = ? 他却给抄成了：396 x 45 = ? 但结果却很戏剧性，他的答案竟然是对的！！ 因为 36 * 495 = 396 * 45 = 17820 类似这样的巧合情况可能还有很多，比
上小学的时候，小明经常自己发明新算法。一次，老师出的题目是：1/4 乘以 8/5 小明居然把分子拼接在一起，分母拼接在一起，答案是：18/45 （参见图1.png） 老师刚想批评他，转念一想，这个答案凑巧也对啊，真是见鬼！对于分子、分母都是 1~9 中的一位数的情况，还有哪些算式可以这样计算呢？请写出所有不同算
一个小渣渣的随笔开始：标题：奇怪的分式 上小学的时候，小明经常自己发明新算法。一次，老师出的题目是： 1/4 乘以 8/5 小明居然把分子拼接在一起，分母拼接在一起，答案是：18/45 （参见图1.png） 老师刚想批评他，转念一想，这个答案凑巧也对啊，真是见鬼！ 对于分子、分母都是 1~9 中
Description 设有下列的算式： 8 0 9 -----------口口） 口口口口 口口 ----------- 口口口 口口口 -----------
