所有的知识都有他特定的价值导向，这个是由它在社会中所扮演的角色决定的，但是所有的知识不管有多么完备，本质上都是内在逻辑的自洽，你跨出它的限定范围， 它也是片面的。
所以，学习知识的最终目的不是鹦鹉学舌的去讲述知识逻辑，而是内化为自己对于外在世界的认知，让你比以前更了解你原来观点中的内在逻辑，比以前更清楚你反对的那些观点，在你反对的观点中，有没有值得肯定的地方，（这就是认知升级的过程，当然过程很痛苦，这种痛苦是不断的触及内心的恐惧，因为你深深的知道，你现在的想法很可能打破你之前整体的价值观，在价值观重构的过程是失魂落魄的过程，就像是脱胎换骨那种痛苦。所以学习过程注定是个内心苦苦挣扎的过程。但是蝴蝶总是要破茧才能显示她的美丽，凤凰总是涅槃重生才能进一步强大。）
所以关键是提高你自己，提高你对周围的认识，这样学习知识才会更有意义，也就更符合王阳明所提倡的知行合一。用这种观点去考量所学的知识，就会有质的变化，在你的世界中，一切都是相对概念，你眼中的知识都是在特定广度，特定背景，特定语法，甚至特定学科大厦中衍生出来概念中生产出来的，它是个相对概念，一旦广度，背景，语法，等特定条件变化的话，那所得出来的知识结论也就会发生变化。这时候你就不是被动的去抄写知识，受知识的摆布，而是反奴为主。
标签：逻辑,知识,认知,自我,本质,特定,过程,观点 来源： https://www.cnblogs.com/wufeiyun/p/11355434.html
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