标签：竞赛 题目 老师 ACM 算法 这道题 湖应 2022 做题

湖应ACM程序设计竞赛总结

这也许是我专科最后一次参加算法竞赛？心里莫名有点惆怅....

又是一次质疑我的学习策略的方法。

这次比赛我将从以下几个方面分析：

考试分析：

1.考场心态。

还算稳定，其实遇到了不少困难。学弟在旁边的打扰还有多次CE的经历，都让我很慌张。这次的比赛并没有延续acm的罚时机制，我知道...如果搞这个，我不知道要WA多少次。因为很久没用这个软件，考前没有测试，以致于考试时多次提交代码到了另外一道题目，这一点粗心十分需要改正。多亏...后面还有几分钟，让我在最后几分钟又AC了一道题，不然五道题我压根进不了前三。不少大一的都写了四道题，回想自己的水平确实有点差.....

2.题目质量。

果然题目水平参差不齐，相比较去年的确实是在难度上有所下降。就我的观察来看，每个人发挥的水平基本上很难稳定，就比如说曾老师上次蓝桥杯B组省三，这次直接做9道题，出人意料。仔细分析其中原因，也许是曾老师可以灵活运用算法的缘故，也有可能是题目难度的质量在中低水平，曾老师可以把握得更好。而我的优势在会更多算法的写法。

那么像我这种人要提升在这种竞赛的水平，只能建立在多做题（简单的模拟题也要做）上面，掌握更多的思路。

3.做题策略。

警惕低效做题。

具体应该体现在：

一、先浏览一遍题目难度，把看上去就会的题目标记好做了。一定要迅速debug成功，练练手速。

二、看对题号，再提交，以免多次WA，和无效的debug尝试。

三、先分析做题的几种方式，思考到底哪种写法更简单，不要上来就写题目，每次写着写着找到了更简单的方法，十分低效。

四、如果想不出题目该用什么算法来做，没有分析出里面的规律，去回想一遍所学过的算法，一个个去套。

4.做题反馈。

这次的题目做了五道题出来，但是二进制应该是没问题的。有一道dp题，我有点抗拒心理，又因为花了不少时间解决2008那道题的CE，浪费了不少时间，以致最后没时间去看。还有一道，双指针题目，有点儿没观察出来是双指针的算法。还有那个26进制题目，我总觉得自己能做出来，但是不知道从哪里下笔...找到了对应的思路，但是又没有彻底解决。那个蛇形矩阵，明明以前做过，但是....没想到现在做不出来了，思路还存在脑子里，但是想不起怎么实现了。其实如果时间充分的话，这道题我debug应该能调出来。

复盘

这次比赛凭个人年老的资历，刷题刷的多拿下了我们学校考场的第三名。我认为曾学长能做到的，我也能做到，这次没做到那么多确实很懊恼和惭愧，各方面的水平确实还不能比肩。最主要是在考场要迅速多考虑几种解法。

后续的学习：

1.上课时。我会在上算法课时十分专注，尽量在上课就把不懂的内容给消化掉。上课要抓住老师的重点，要去思考，现在老师讲的内容到底是想阐述什么？是在讲算法的证明还是什么？和老师刚刚说的内容存在何种关联？要积极主动思考这道题难道只有这一种解法吗？能不能多题一解，仔细思考。这道题的时间复杂度是什么？为什么是这个？

2.练习。通过写题解的方式把算法搞懂，要形成系统的笔记，参照别人的笔记，自己写出来；把对应的习题独立做完，不贪快，如果遇到不能独立完成的习题/不会的内容放到anki多次进行记忆，在复习的时候去思考，为什么要那么做，能不能不这样做；

3.自检。在做完acwing一章的题目，去检验自己到底是记住这道题，还是掌握了这道题，在洛谷上给自己找几道题，同之前学过的内容掺杂混合在一起，每周进行个人训练一次，检验学习成果。旨在搞清楚到底是熟练度错觉还是自己真的掌握了，还有是提高对知识的灵活运用程度，形式和acm制度差不多，10道题，5个小时内解决。

4.每月参加一次小白月赛。提高上竞赛考场的心理素质。

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来源： https://www.cnblogs.com/rose24/p/16342603.html

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