一、思维导图 二、学习内容 整合两个测试 测试一：构造参数赋值 package com.jsoft.morning.test01; import java.time.Period; import java.util.Scanner; public class Demo { public static void main(String[] args) { Scanner sc=new Scanner(System
Java（面向对象） 重点 1. 构造器 2. this关键字 3. 封装，代码层面，思想层面 4. 异常 5. get，set方法 6. 银行小项目，登录，注册 学习心得 了解了类，方法，构造器之间的关系，如何赋值，封装。封装有些难理解，对构建以及赋值的知识点有些不熟练，有些东西自己写不出来，还需要多多练习。 注意点 如果创建
打卡第10天 今天继续学习面向对象 ###学习内容 1.this关键字 this代表当前类的对象,this代表当前属性的调用者，谁调的方法他就代表谁 this既然代表方法的调用者，它实际上和对象的作用是一样的，既可以调属性，也可以调方法 this不能用在static中 开发中使用this来赋值 通常用于
this关键字 代表当前类的对象 代表当前方法（属性）的调用者 this既然是代表方法的调用者，它实际上和对象的作用是一样的 调用构造器：this(属性) 使用this调用构造器的要求 1.必须在构造器中使用this调用构造器 2.必须是第一行代码 3.不能用在static方法中 开发中this怎
今日学习情况：掌握 心情：80% 今天学习了面向对象this关键字和封装的概念，掌握情况较好。 Java基础 ——面向对象 this关键字 this关键字表示当前对象，比如在类的构造方法中给属性赋值时使用this.属性，这个this就代表当前创建的对象
写程序思路： 写程序思路： 1.先完成需求功能 2.进行优化处理 3.代码重构 数据结构： 数组（最基本的数据结构，是一张线性表） 线性表：数据元素是一对一的，除了首尾元素，其余元素都为首尾相接 链表（每个数据都是通过链连接起来的） 单向链表 双线链表 树 图 查找算法： 线性查找: 简单，便
hi，亲爱的自己，今年，或许是这么多年变化转折最大的一年。 是的，我离开了很多人以为我一直不会离开的一家公司，这个公司，可以这么说，是开启我对智能制造业一段非常宝贵的人生经历。 为了工作，很歇斯底里的面对巨大的压力，出差时，上班时，经常崩溃的大哭，但是总是边崩溃边自愈，艰难并坚持着，最后获
######学习心得❤##### 今天开始讲面向对象了，应该算是近期里最难的一个节点了，整个需求的按照特点功能划分，将这些存在共性的部分封装成类。让创建的对象去解决问题。这样的想法是很便捷的，理解上去就可以实现很多程序。 #####心情##### 今天感觉好累啊，一直在敲代码，说的比
Java面向对象（1） 重点 概念 特征 方法 构造器 思维导图 知识点 1.成员方法 public ：访问权限修饰符 void ：没有返回值 run( )：方法名（标识符） { }：方法体（这个方法要干哪些事） ( )：传参数 参数可以有多个，中间用逗号隔开 Java中的传参需要明确数据类型 在声明方法时
Java是一门面向对象的编程语言。在java中，万事万物皆对象 补充：在Linux中，万事万物皆文件 Java，面向对象三大特征： 1.封装 2. 继承 3.多态 4.抽象 面向过程和面向对象 面向过程：面向过程就是分析出实现需求需要的步骤，通过一些方法一步一步实现。 面向对象：把整个需求按照特点、功能划分，将
Java面向对象 今日重点 面向过程与面向对象 面向对象三大特征：继承，封装，多态 成员变量，局部变量 类，对象，实例化 引用数据类型 访问权限修饰符 递归 重载 构造器 思维导图 学习感想 今天学的java面向对象，感觉这个知识点有点抽象，有点难理解，封装可以想象成函数，就会很好的理解了，主要是写
今日学习内容：面向对象 1.面向过程：面向过程就是分析出实现需求需要的步骤，通过一些方法一步一步实现2.面向对象（行为化）：把整个需求按照特点，功能划分这些需求，将这些存在共性的部分封装成类（累实例化之后才是对象）让对象去解决问题 3.在Java中面向对象有三大特征：1.封装2.继承3.多态如果说
JAVA（面向对象） 面向对象： 把整个需求按照特点，功能划分，将这些存在共性的部分封装成类，类实例化之后才是对象，让对象解决问题。 例子：送一个人一个物品，找个店，买个东西，不管是店家还是物品都是现实存在的，这个店家和物品都可以是对象， 所有的类都是数据类型，都是引用数据类型，引用数据类型的默
职业生涯规划 一、前言 从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠，也磨练了我们坚韧不拔的毅力。人们常说：“人无远虑，必有近忧。”如何使我们的人生显得更有价值，体现生命的意义?我想拟定一份职业生涯规划书是我们不可或缺的基础石料。未来
目录 在数组中增加元素 在数组中查找元素 在数组中修改元素 在数组中删除元素 数组扩容 数组倒序排列 导图 知识点（通过员工管理系统分析案例） package com.jrsoft.morning; import java.util.Scanner; public class Ch01 { public static void main(String[] args) {
Java入门讲义03 今日重点 排序算法 二分查找 线性查找 数组反转 数组扩容 学习内容 排序算法 1.冒泡排序 它重复地走访过要排序的数列，一次比较两个元素，如果他们的顺序错误就把他们交换过来。走访数列的工作是重复地进行直到没有再需要交换，也就是说该数列已经排序完成
Java阶段性总结 *** 学习心得：** 今天是Java基础的阶段性小结，通过这三天的学习对Java有了大概了解，其中让人模糊的要数算法，也不能说是听不懂，老师讲的每一个案例都可以接受，但是在自己写的时候总是磕磕绊绊，总司有一些细节性的问题不能理解到。尤其是在将所有知识点综合起来的案例 ***
目录1. 员工管理系统2. 通过下标获取指定位置的数字3. 给数组倒叙输入数值4. 数组倒叙扩容5. 数组指定位置插入 **知识重点:** 1、数组倒叙扩容 2、管理系统 3、数组指定位置插入 4、通过下标获取指定位置 5、倒叙输入数组数据 **知识点掌握:**了解 **个人心得:** 今天讲的
Java复习 今日重点 员工管理系统 获取数组元素 倒序添加数组元素 数组扩容（倒序） 数组指定位置插入数据 学习心得 今天主要学习了数组，对数组有了进一步的理解，老师说要自己去写一个ArraysList的源码，感觉会很难，别的重点都能学会，但是到给数组插入数据卡住了，老师的思路能看懂，但是到代码
今日学习情况：掌握 心情：100%（明天放假！！！） 今天学习了关于数组的各种案例，感觉还挺好。 Java基础 ——数组案例 今天我们来看一看一些数组的案例，加强一下我们对数组以及我们对过去知识的掌握。 案例一 输入下标，输出对应数组的数字 这个题比较简单，我们来分析一下
Java算法基础习题 重点 增加 删除 修改 查询 思维导图 知识点 1.扩容 原理： 新旧替换，使用一个新的容量更大的数组来接收旧的数组中的数据，通过遍历数组进行值的交换 详见代码 点击查看代码 int[] id1 = new int[id.length + 1]; for (int i = 0; i < id.le
引用类型： 除了基本数据类型均为引用数据类型 1.String（JDK 7以后的版本可以使用） JDK中的工具包均为 .class 文件 Java字符串只能用 "" 除了基本数据类型均为引用数据类型 2.Array数组 数组声明 静态数组声明： int [] a1=new int[]{1,2,3,4}； 动态数组声明 int[] a2=new int[5]；
一步一步，稳步前行 目录一步一步，稳步前行写在前面分析实现 写在前面 我觉得今天的进步是巨大的，在经过昨晚一系列的思考和尝试，但没有实现所有功能，今天跟着老师的思路又分析了一遍，关于昨晚的所有不清楚的地方，今天我都有了更深刻的认识，在一次次跟着老师走的过程中，不管是代码的熟练度
2022-07-11 学习方法的概念，定义和调用 2022-07-12 进行方法的练习，学习带参数方法的定义和调用 2022-07-13 进行带参数方法的练习，学习带返回值方法的定义和调用及练习 2022-07-14 学习方法的通用格式，方法重载，及相应练习 2022-07-15 学习debug的使用，查看偶数求和，查看方法调用 2022-0
