集合运算练习 union(), intersection(),subtract(), cartesian() 内连接与外连接 join(), leftOuterJoin(), rightOuterJoin(), fullOuterJoin() 多个考勤文件,签到日期汇总,出勤次数统计 三、 持久化 scm.cache() 总共有多少学生?map(), distinct(), count() 开设了多少门课程
网盘下载sc.txt文件,通过RDD操作实现以下数据分析:一、集合运算练习 1.union(),intersection(),subtract(), cartesian() 二、内连接与外连接 1.join(), leftOuterJoin(), rightOuterJoin(), fullOuterJoin() 三、综合练习:学生课程分数 网盘下载sc.t
三、综合练习:学生课程分数 网盘下载sc.txt文件,通过RDD操作实现以下数据分析: 持久化 scm.cache() 总共有多少学生?map(), distinct(), count() 开设了多少门课程? 生成(姓名,课程分数)键值对RDD,观察keys(),values() 每个学生选修了多少门课?map(), countByKey() 每门课程
集合运算练习 union(), intersection(),subtract(), cartesian() 内连接与外连接 join(), leftOuterJoin(), rightOuterJoin(), fullOuterJoin() 多个考勤文件,签到日期汇总,出勤次数统计 三、综合练习:学生课程分数 网盘下载sc.txt文件,通过RDD操作实现以下数据分析: 持久化
课程安排(4.17-6.17) 时间 课程视频 课程教材 (周一-周六)9.00-12.00 11.30-12.30 / LeetCode (周一-周二)2.00-5.30 数据结构-MOOC 《python数据结构与算法分析》 (周一-周二)7.00-11.00 机器学习基石 林老师主页《机器学习实战》《统计学习方法》《西瓜书》 (周三
集合运算练习 union(), intersection(),subtract(), cartesian() 内连接与外连接 join(), leftOuterJoin(), rightOuterJoin(), fullOuterJoin() 多个考勤文件,签到日期汇总,出勤次数统计 三、综合练习:学生课程分数 网盘下载sc.txt文件,通过RDD操作实现以下
0. 相关概念 Lab:《操作系统》课程实验部分的课题划分单位。每一个 Lab 对应一个课题,共有 7 个 Lab,包括 Linux 系统基础、内存管理、进程管理等。每一个 Lab 包含课下实验和课上测试。 评测:学生通过跳板机完成指定任务的代码编写后,将代码通过专门的接口提交至评测机。评测机根据代
集合运算练习 union(), intersection(),subtract(), cartesian() 内连接与外连接 join(), leftOuterJoin(), rightOuterJoin(), fullOuterJoin() 多个考勤文件,签到日期汇总,出勤次数统计 三、综合练习:学生课程分数 网盘下载sc.txt文件,通过RDD操作实现以下数据分析:
今天下午学习的内容是逻辑运算符和比较运算符以及三元运算符 作业:
课程安排(4.17-6.17) 时间 课程视频 课程教材 (周一-周六)9.00-10.30 / 剑指offer (周一-周六)10.30-12.00 数据结构 《python数据结构与算法分析》 (周日/周一)2.00-6.00 线性代数 《INTRODUCTION TO LINEAR ALGEBRA》—本地Pdf (周日/周一)7.00-11.00 机器学习基石 林老
目录视频课程:工作区:文件状态:重置操作: 视频课程: https://www.bilibili.com/video/BV1Ev411j7e5?p=3 工作区: 文件状态: 重置操作: 软合并:把仓库里的文件回退到暂存区 混合合并:回退到工作区,保留更改文件修改的内容 强行合并:回退到工作区,不保留文件修改的内容
⬇️ 点击“下方链接”,提升测试核心竞争力! >>更多技术文章分享和免费资料领取原文链接 本文为霍格沃兹测试学院优秀学员跳槽笔记,测试开发进阶学习文末加群。 本人大学专业非计算机相关,毕业六年一直从事运营相关工作。在上家公司的新业务系统项目中,因为项目组人手不足兼做了部分功能
一、profile的多文档配置方式 1、profile文件方式:提供多个配置文件,每个代表一种环境 如: 1.application-dev.properties/yml 开发环境 2.application-test.properties/yml 测试环境 3.application-pro.properties/yml 生产环境 (1)application-dev.properties/yml
编写元类规定对象的所有数据值转大写 ''' obj.name = 'cc' print(obj.name) # CC ''' class MyTypeClass(type): def __call__(cls, *args, **kwargs): # 类__init__前要先调用元类的__call__ 实例化前就先变大写 args = [i.upper() for i in arg
day30 昨日作业讲解 需求:编写元类规定对象的所有数据值转大写 eg: obj.name = 'joanna' print(obj.name) # JOANNA class MyTypeClass(type): # 定义一个类接收type父类 def __call__(self, *args, **kwargs): # 重新定义双下call功能 双下call方法:对象被
一、设计模块之单例模块 二、pickle模块 三、选课系统项目分析 一、设计模块 在IT行业中一共有23种设计模块,主要分为三大类型 1、创建类型 2、结构类型 3、行为类型 """设计模块是前辈们发明的经过反复的验证用来解决固定问题的固定套路""" 单例模式 单例模式就是一个类只能产
设计模式 pickle模块 选课系统项目分析 设计模式之单例模式 在IT行业中设计模式总共有23种 可以分为三大类 1.创建型 2.结构型 3.行为型 """设计模式时前辈们发明的经过反复验证用于解决固定问题的固定套路"""设计模式之单例模式(23种之一)
本周的课程只有一份材料,一般是一周两堂课的,这周只有一堂课。 按一周两堂课的频率,要真正理解每周课程的材料,需要大量的文献阅读才能领会材料讨论的问题。课程材料的选择每份材料都是选了一个研究的热点,内容跨度很大,绝对是高强度的学习,名校果然不同凡响。 说回来,本周课程的材料是一
2022.4.12设计模式与pickle模块及选课系统项目 昨日作业讲解 设计模式 pickle模块 选课系统项目分析 选课系统架构搭建 一、昨日作业讲解 需求:编写元类规定对象的所有数据值转大写 eg: obj.name = 'jason' print(obj.name) # JASON 分析:我们的需求是对象的数据值转大写,因此需要
OOP第一阶段(前三次作业)总结Blog1 21201313-刘聪 前言:开学大概两个月,JAVA的第一段学习已经结束,于此进行知识点,题目自我分析。 (1)第一次作业难度上相比于其他几次较小,故题目量相对较多。对于刚学习JAVA的我来说,与上学期C语言作业几乎差不多,但是值得注意的是,第一次作业的输出格式要
团队介绍 大本钟下你和我 本团队是以《操作系统》课程组助教为核心、上届《操作系统》课程学生为主要参与者的 OS 课程平台开发小组。小组几乎在寒假就完成了组队,后续人员继续完善。组内现有成员 7 人,均在 2021 年春季选修了计算机学院开设的《操作系统》课程,其中 4 人为现任课
1136. 平行课程 已知有 N 门课程,它们以 1 到 N 进行编号。 给你一份课程关系表 relations[i] = [X, Y],用以表示课程 X 和课程 Y 之间的先修关系:课程 X 必须在课程 Y 之前修完。 假设在一个学期里,你可以学习任何数量的课程,但前提是你已经学习了将要学习的这些课
一、UI自动化测试: 1、 Web的UI自动化测试,数据驱动方式:Python+Selenium+PMO模式的测试框架(unnitest、pytest、seldom)+几种数据驱动方式(DDT、CSV、EXCEL、SQL) 几种数据驱动方式,见:https://www.cnblogs.com/zimi/p/16039678.html 2、 APP的UI自动化测试,数据驱动方式::Python+A
首先来看下课程编辑: 那么我们编辑就变的简单了。逻辑如下。 1.判断是否登录2.判断课程是否存在3.课程名称是否重复 在基础的pydantic的Courses类,增加一个id class CoursesEdit(Courses): id:int 具体最后的代码 @courseRouter.put(path='/edit') async def edit(
我们先看下加入课程 梳理下对应的逻辑 1.判断是否登录2.判断课程是否存在3.判断是否已经在列表4.成功添加 进入正式的开发,我们首先看下curd def get_student(db: Session, couese: int,user:int): return db.query(Studentcourse).filter(Studentcourse.course ==