试题A：卡片 题解 #include<bits/stdc++.h> using namespace std; int a[10]; bool check(int x){ while(x){ int t=x%10; if(!a[t])return false; --a[t]; x/=10; } return true; } int main(){ for(int i=0;i<10;++i)a[i]=2021; int ans=0; while(1){ ++
试题题目： 本题答案：2430 解题思路： 第一次编写程序： 题目给出的 n n n数值为 16 16
#include<iostream> using namespace std; //辗转相除法（递归）求最大公约数 int gcd(int a, int b) { return b == 0 ? a : gcd(b,a%b); } //求最小公倍数 int lcm(int a, int b) { return a*b/gcd(a,b); } int main() { //动态规划开辟数组 int dp[3000] = {0};
空间 问题描述：小蓝准备用 256MB 的内存空间开一个数组，数组的每个元素都是 32 位二进制整数，如果不考虑程序占用的空间和维护内存需要的辅助空间，请问256MB 的空间可以存储多少个 32 位二进制整数？ 思路分析： 先将MB转换为字节Byte，也就是Byte（B），1MB = 1024KB， 1KB = 1024B，1B = 8bit（位
前言 写这篇博客的原因很简单，就是省赛成绩出来了，发现自己竟然得了B组第一名；然后就想写篇博客记录下自己的心态变化；先说结果，刚开始很开心，但紧接着就是心虚、情绪低落； 1.总结这次蓝桥杯结果 2.备考过程 3.我的心态改变 4.学习力？还是追求？ 成绩分析 不管别人怎么说，我自己知道，虽然
第十二届蓝桥杯 Python组 试题 F: 时间显示 大家好，我叫亓官劼（qí guān jié ），在GitHub & CSDN中记录学习的点滴历程，时光荏苒，未来可期，加油~博主目前仅在GitHub & CSDN中写博客，唯一博客更新的地址为：亓官劼的博客 ，近期将逐渐同步刷题相关记录到GitHub：Algorithmic-learning
答案还没来的及写 先上题目吧
文章目录 试题 A试题 B试题 C试题 D试题 E试题 F试题 G试题 H试题 I试题 J 以下均为个人想法和解题思路，如有错误或不足，欢迎指正。 试题 A 本题总分：5 分 【问题描述】 如果整数 a 是整数 b 的整数倍，则称 b 是 a 的约数。 请问，有多少个正整数是 2020 的约数。 【答案提
此文转载自：https://blog.csdn.net/qq_21879995/article/details/112478797 个人答案 仅供参考 如果有错误请大佬多多指教 -----------------填空题----------- 第①题 请问在 1 到 2020 中，有多少个数既是 4 的整数倍，又是 6 的整数倍 答案：168 public class T1 { public
第十二届蓝桥杯模拟赛 （第二期）1问题描述 请问在 1 到 2020 中，有多少个数既是 4 的整数倍，又是 6 的整数倍。答案提交 这是一道结果填空的题，你只需要算出结果后提交即可。本题的结果为一个整数，在提交答案时只填写这个整数，填写多余的内容将无法得分。 #include<iostream> using
2020年 第十二届全国大学生数学竞赛 初赛 试题及答案 江苏 非数学类，共6张图，来自学校老师
问题 G: 最大收益 内存限制：128 MB时间限制：1 S标准输入输出 题目类型：传统评测方式：文本比较上传者：外部导入 提交：87通过：23 返回比赛提交提交记录 题目描述 Elly的叔叔经营一家电脑装配公司ShumenSoft，为了使公司得到最大获益，他们日以继夜地工作着。众所周知，一个电脑系统包含
问题 D: 正品的概率 内存限制：128 MB时间限制：1 S标准输入输出 题目类型：传统评测方式：文本比较上传者：外部导入 提交：36通过：7 返回比赛提交提交记录 题目描述 袋中有m枚正品硬币，n枚次品硬币（次品硬币两面都有国徽），在袋中任取一枚，将它投掷k次，已知每次得到的都是国徽，那么这枚硬币
Bobo has a balanced parenthesis sequence P=p 1 p 2…p n of length n and q questions. The i-th question is whether P remains balanced after p ai and p bi swapped. Note that questions are individual so that they have no affect on others. Parenthesis s
题目描述 DD小朋友今年三年级，最近，声称设计了一套“超级密码”系统！说实话，这套所谓的“超级密码”一点也不难：对于一个给定的字符串，你只要提取其中的数字，然后连在一起构成一个整数，再乘以DD小朋友的幸运数字513，就是解密后的结果了~比如，字符串“ads2d4,122”，提取后的整数是24122，然后乘
