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  • 师生关系2022-09-08 13:03:28

    先回忆一下那些良师。 最近的高中老师,以数学老师兼班主任影响最大。他主要让我知道了把一门技艺练到一定程度后会有多美妙,而且他出卷必是很灵活的卷子,这让我这种水平不上不下的人做的有点痛苦。当时做过几套往年高考卷,以为高考题型大多固化,梯度明显,有些题可以放弃,在这个层面我不想

  • string str = null; 与 string str = ""; 说明其中的区别2022-05-08 17:32:58

    string str = null; 不给它分配内存空间;没有string对象。 string str = ""; 给它分配长度为空字符串的内存空间;有一个字符串对象。 比喻: 类似于古代的分封制,把土地比喻为内存。 string str = null; 就是没有获得任何土地分封。 string str = ""; 表示虽然获得分封但确实一块了无人

  • 小学语文:12种修辞手法详解+练习2022-04-27 08:31:33

    https://www.toutiao.com/article/6816295423670485517/?app=news_article&timestamp=1651018167&use_new_style=1&req_id=2022042708092601021214216922275932&group_id=6816295423670485517&wid=1651018204698 我们常见的修辞方法有:比喻、拟人、排比、夸张、借代、对偶、借代、

  • 084、Spark-RDD-依赖关系2022-01-08 12:01:54

    这里所谓的依赖关系,其实就是两个相邻RDD之间的关系 1、窄依赖表示每一个父(上游)RDD的Partition最多被子(下游)RDD的一个Partition使用,窄依赖我们形象的比喻为独生子女。 2、宽依赖表示同一个父(上游)RDD的Partition被多个子(下游)RDD的Partition依赖,会引起Shuffle,总结:宽依赖我们形象的

  • 2021-11-132021-11-13 20:04:18

    第三章 数组 一,数组的概述 1. 数组(Array),是多个桐同类型数据按一定顺序排列(是有序排列的)的集合,并用个名字命名,通过编号的方式对这些数据进行统一的管理。 2. 数组的常见概念 ⑴数组名(可用班级名比喻) ⑵下标(或索引)(可用班级中同学的学号比喻) 〖注〗下标都是从0开始,到

  • 单元测试、集成测试、系统测试、负载测试、稳定性测试等相关比喻及实际工作场景2021-08-01 18:33:44

    一、说明  1、3月31号做地铁的时候想到的对这些名词的一些比喻,虽然有些词语在描述的时候用的不是很恰当,出发点是能让软件测试人员或即将步入软件测试的童鞋们对这些术语有一个大致的了解,真实在工作测试过程中,会因为项目和工作方式的不同,对这些术语有不同的理解。  2、这些天有面

  • OS的宏观比喻2021-02-08 20:03:49

    OS相当于房子。点击qq(进程)图标的时候,穿过门(I/O子系统),去冰箱(磁盘)里面拿qq的菜,然后通过门回来,放到桌子(内存卡)上,用筷子(CPU)吃饭。筷子只有一双,吃一口了又放回去。  

  • 祥林嫂形容哪类人?祥林嫂比喻什么样的人物?2021-01-25 09:02:02

    祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强,但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利,反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。形容一个人喋喋不休,反复不断地向他人诉说自己的不幸遭遇。 祥林嫂形容哪类人

  • 大道至简读后感2020-08-04 13:34:16

    阅读完全书后,要说根据自己故去经历来体会,这到不怎么深刻。我认为要想更加透彻的理解此事书,还需在学习几年。那我就简单的说明一下我对此书内容的理解。 书的开篇用愚公移山的典故来比喻现在完成一个工程的步骤,我觉得这个引用有些生硬,但随着我往后浏览,我越加觉得这个比喻十分贴贴切

  • 计算机网络自顶向下方法【一】2019-05-19 14:39:18

      老样子,只写感悟,不写书里具体的知识点。   这周开始第二波读书。计算机网络……以前上学时就学过这本。混了一学期,记住的很少。大体记得的,只有2个网络模型,一个7层一个4层;还有就是上课时底下人吵吵闹闹,无奈的老师偶尔喊一嗓子,不要广播啦~大家都在广播~我还怎么上~   没想到以

  • 如何高效学习2——补充篇2019-02-23 22:48:15

         学习的方法,总是要不断改进的。下面我来谈谈对原来学习方法的补充。     一、获取信息前:人在面对新信息时总是会有恐惧感,从而逃避学习(即使逼迫自己坐下来学习也会因为抵触心理降低学习效率),这是我们想要提高学习效率所要面对的第一道障碍。            原理:对新信息

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