第二次写周总结，关于本周......上次的考核也在今天中午进行结束了，考核结果也在今天晚上出来了。虽然结果在众人中不算特别好，但相对于之前的两次考核已经进步了，我也挺知足的，但是下一周还需要继续努力才行。 随着这次考核的结束，我们小组也开始前后端地选择了
1、 找出 3 位偶数 给你一个整数数组 digits ，其中每个元素是一个数字（0 - 9）。数组中可能存在重复元素。你需要找出 所有 满足下述条件且 互不相同 的整数： 该整数由 digits 中的三个元素按任意顺序依次连接组成。 该整数不含前导零 该整数是一个偶数 例如，给定的 digits 是 [1,
学习： 数据结构 学习了Collection和List集合，笔记见下一篇博客 链接地址：小程序项目 前台交互了登录、更新用户信息、查询项目、我的项目、报名等； 后台交互了 招聘信息列表、详情等四级 四级必过！！！ 积极习惯线上打卡
本周学习情况 本周复习情况本周学习情况链表、栈和队列数组模拟树的遍历BFS、DFS 本周复习情况 好吧，其实本周没怎么复习，这周的事情稍微有点多，任务其实也蛮重的，当然这也不是主要的借口，主要还是我还是有一定程度的偷懒…… 突如其来的提前放假（其实也就是把放假前一周的课
以下是我对本周学习内容总结： 1.本周着重对JAVA流程控制的学习，初步掌握了if语句·switch语句·while语句·do-while语句·for语句。 import java.util.*; public class A { public static void main(String[] args) { int grade; Scanner reader=new Scanner(System.in);
//获取本周的开始时间public static Date getBeginDayOfWeek() { Date date = new Date(); Calendar cal = Calendar.getInstance(); cal.setTime(date); int dayofweek = cal.get(Calendar.DAY_OF_WEEK); if (dayofweek == 1) { dayofweek += 7; } c
本周学习了es6的相关知识如：const和let的区别，变量的解构赋值，symbol类型，Map对象和Set对象等 const：只声明变量不能改变量（其实是保存的内存地址不变），一旦修改就会报错。 let:可以声明可以改写(不能写重复的值)，但是只能在代码块内有效。 const和let有一个共同点就是不存在变量提升(这
目录 读论文 Abstract（摘要） Introduction（介绍） Materials and methods（材料和方法） The DASGAN network Deep survival learning Discussion（讨论） 读CycleGAN论文并跑了一个的模型 特点（创新点） 实现 代码实现效果 读论文 Domain adaptation-based deep learning for automated T u
本周总结 1.扩展GCD的学习 参考：青蛙的约会 2.复习筛素数 相关题目 Sum of Consecutive Prime Numbers 链接：https://ac.nowcoder.com/acm/problem/107336 来源：牛客网 题目描述 Some positive integers can be represented by a sum of one or more consecutive prime numbers.
爬虫本周总结 常见数据收集网络 爬虫理论 网页组成 HTML的组成 特殊符号 正则表达式 热模块 http协议 request模块使用 防爬措置 cookie与session 代理池 数据加载方式 爬虫解析库bs4 常见数据收集网络 免费类 百度指数:https://index.baidu.com/v2/index.html#/ 新浪指数:ht
本周，互联网网络安全态势整体评价为良。我国互联网基础设施运行整体平稳，全国范围或省级行政区域内未发生造成重大影响的基础设施运行安全事件。针对政府、企业以及广大互联网用户的主要安全威胁来自于软件高危漏洞、恶意代码传播以及网站攻击。 本周网络病毒活动情况: 境内计算机
据调查显示，超过70%的华尔街分析师及散户投资者看好本周金价上行。随着鲍威尔鸽派言论令美元承压，本周非农数据受到市场关注。值得注意的是，金价前方仍面临关键阻力，美联储关注的就业数据或是金价上行突破的关键。 美联储偏鸽，就业数据成关键 分析师表示，金价本周能否突破1850美元或将
select * from tableName DATEPART(WEEK,ColumnName,GETDATE()) = 0 这样查返回的是上周日到本周六的 select * from TableName where CONVERT(varchar,ColumnName,23) >= CONVERT(varchar, DATEADD(dd,-(datediff(dd,'2000-01-03',GETDATE()) % 7),GETDATE()),23) 这样查到的
图片来源：摄图网 “聪明钱”每周都在干什么？通过超大单主力资金、行业流向、两融数据或许可以窥见一二。 请注意：本栏目仅汇集公开信息供参考，绝非股票买卖建议；如果您非要据此买卖，请自负盈亏，其后果一概与本公众号无关。 3600点形成反压 关键点位资金动向决定后市 本周沪指在3500点
周五(6月18日)在美联储布拉德表示明年可能适合加息后，美元指数走高，盘中升至92.40，为4月中以来最高水平；欧元、英镑兑美元触及逾两个月新低，商品货币随美股走低，挪威克朗和纽元领跌。现货黄金尾盘跌近10美元，报1764.16美元/盎司，本周跌逾6%，美联储的政策立场倾向于鹰派，推动美元走强，使金价本
周一(6月14日)欧洲时段，现货金价维持日内震荡走低的态势，日内金价最低触及1854.71美元/盎司，接近四周低位。金价走低，主要因为市场已经把焦点转移到本周美联储决议，且市场对美联储本周讨论缩减购债的可能保持谨慎，此前很多多头投机者在美联储决议之前开始减少头寸，从而给金价带来压力。 另
public class EncodingFilter implements Filter { protected String encoding = null; protected FilterConfig filterConfig = null; public void destroy() { this.encoding = null; this.filterConfig = null; } public void doFilter(ServletRequest request, Servle
1、助教博客链接：https://www.cnblogs.com/cykablyat/ 2、本周点评作业数量：3 3、本周点评作业的链接：[团队作业六——beta冲刺+事后诸葛亮]（https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2021SpringSoftwareEngineeringPractice/homework/12069） 4、本周主要工作内容： 点评团队作业六中的换组
本周学习内容如下 1 动态压缩 中的简单状态压缩dp（十进制表示二进制） 树状dp 与记忆化搜索 2 简单的数论知识 筛质数 欧拉函数 筛欧拉函数 3 打了小白月赛34 河南省icpc 61儿童节的比赛 全是牛客 一 动态规划（部分） 1 状态压缩 核心是用十进制的数来表示二进制的状态 题目如下（acw
一. 助教博客链接： https://www.cnblogs.com/-zero/p/14829495.html 二. 本周作业： 第七次团队作业：Alpha冲刺 点评：8组 三. 本周工作内容： 点评作业，查看各组完成情况和与之前的数据库设计中展示的功能模块对比，提出需要再改善的问题。 制定、审查 α 冲刺的评分规则 四.本周发现问题
2021-05-16 助教一周小结（第十五周） 1、助教博客链接： 张吖点 2、本周点评作业数量：37 3、本周提交作业数量：9 4、本周点评作业的链接：团队作业五——站立式会议+alpha冲刺 5、本周主要工作内容： 1、点评各组alpha冲刺任务； 2、对团队作业四进行评分； 3、发布团队作业三、团队作业四
数据集 本周对数据集进行了搜集与清洗整理 以下是原本的数据集样子 因为是从网上爬取所以内容零散 清洗转换格式之后 完成数据的清洗接下来需要对改清洗数据进行与处理在配合模型就可以开始训练了，预计在本周取得训练结果
这周时间过的好快… 学习上 算法算法！蓝桥杯马上就要到了，好紧张！ 今天下午有一个院里举办的九韶杯，写完还有那么些许的自信，希望我能蒙对多一点，结果啊！晚上上完课回来一看，惨不忍睹，我的算法怎么还这么差！ 生活上 我们要开始着手准备五一年会了
1、助教博客链接：s1beria 2、本周点评作业数量：5 3、本周主要工作内容： 点评第二次寒假作业 参与完成自动化测试框架的PythonExecutor和TestCase部分 参与讨论制定第三次作业的布置 4、本周发现的问题： 部分同学提交的仓库不正确 部分同学对于单元测试和性能分析不重视 5、下周计
1、助教博客链接：s1beria 2、本周主要工作内容 与各位老师及其他助教讨论寒假第二次作业题目，编辑阅读《构建之法》作业部分的要求文档。 3、本周发现的问题 在讨论布置第二次作业的时候在选题上遇到了困难。 对于如何布置作业达到让同学们对于《构建之法》有深入了解不太明白。 经
