一、实验目的 1、Python的基础； 2、学习使用Python运算符； 3、掌握Python的基本输入与输出。 二、实验环境 计算机 软件版本：Python3.10 三、实验过程 1、实例1：根据身高、体重计算BMI指数 2、实例2：输出代码坦克 3、模拟超市抹零 4、学生成绩分差和平均分
1.根据身高、体重计算BIM指数 运行结果 2.输出07号坦克 运行结果 3.模拟超市抹零结账行为 运行结果 4.计算学生成绩分差及平均数 运行结果 5.使用比较运算符比较大小关系 运行结果 6.参加手机店打折活动 运行结果
实例01 代码： 结果： 实例02 代码： 结果： 实例03 代码： 结果： 实例04 代码： 结果： 实例05 代码： 结果： 实例06 代码： 结果： 实例07： 代码： 结果：
一． 实验目的和要求 1、了解python的基本操作； 2、学会并熟练使用python的语法； 二． 实验环境 一台windows系统的电脑，python软件 三． 实验过程 1、实例一 2、实例二 3、实例三 4、实例四 5、实例五 6、 实
实验报告 课程名称： Python语言 实训项目： 《Python基础程序设计实验》 实训班级： 21信息与计算科学一班 学生姓名： 曾俊杰 学生学号： 2021310143039
本周是数据结构的小学期，主要完成了pta上关于二叉树，最短路径，关键路径以及kmp算法的相关题目，然后写了实验报告，之后进行了第二阶段自由选题的作业，目前还是半成品，虽然之前做过类似的内容，但结果的输出是在控制台，有些过于基础，所以这次想对之前的练习做适当的升级，同时也是对之前知识的一
2022.7.3 今天是周日，小学期的课程还在继续，一方面在看小学期的内容，另一方面对于上周做了一个小的总结，上周主要是把小学期的内容做到了D1，有车票、学生成绩的管理系统，点线面类，猜数字、井字棋、石头剪刀布和链表类的程序，一方面，小学期的程序对于我来说确实不简单，甚至有点难，
《计算机网络》上机实验报告 专业和班级 数理综合班 成绩
1 实验目标概述 本次实验通过求解三个问题，训练基本 Java 编程技能，能够利用 Java OO 开发基本的功能模块，能够阅读理解已有代码框架并根据功能需求补全代码，能够为所开发的代码编写基本的测试程序并完成测试，初步保证所开发代码的正确性。另一方面，利用 Git 作为代码配置管理的工具，学
OS lab6实验报告 实验思考题 Thinking 6.1 示例代码中，父进程操作管道的写端，子进程操作管道的读端。如果现在想让父进程作为“读者”，代码应当如何修改？ 父进程先关闭写通道即可。 father_process close(fildes[1]); /* Write end is unused */ read(fildes[0], buf
课程：《Python程序设计》 班级： 2042 姓名： 施鸽 学号：20204218 实验教师：王志强 实验日期：2022年5月27日 必修/选修： 公选课 一、实验内容 本次综合实验我选择了网络爬虫——爬取豆瓣电影排行榜top250，并将爬取得到的信息写入文档（在学习爬取网页标题的基础上，尝试爬取页面指定内容） 二、实
20212309《Python程序设计》实验报告 课程：《Python》程序设计 班级：2123 姓名：沈烨 学号：20213209 实验教师：王志强 实验日期：2022年5月30日 必选/选修：公选课 1.实验内容 Python综合运用：尝试使用python写一个程序，能够在与人进行猜拳的同时学习玩家的猜拳习惯，并利用该习惯提
20202110 2019-2020-2 《Python程序设计》实验四报告 课程：《Python程序设计》 班级： 2021 姓名： 胡睿 学号：20202110 实验教师：王志强 实验日期：2020年5月28日 必修/选修： 公选课 1.实验内容 在Python的综合运用中自主选题：爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游戏、网络安全等
20214304《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告 课程：《Python程序设计》 班级： 2143 姓名： 单宇航 学号： 20214302 实验教师：王志强 实验日期：2022年5月27日 必修/选修：公选课 一、实验内容 1.实验题目： Python综合应用：爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游
20212108《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告 课程： 《Python程序设计》班级： 2121姓名： 王季延学号： 20212108实验教师： 王志强实验日期： 2022年5月21日必修/选修： 公选课 一、实验内容 用Python做一个小游
#20202219 《2022Python程序设计》实验四报告课程：《Python程序设计》班级： 2022姓名： 吴坤泽学号：20202219实验教师：王志强实验日期：2020年5月19日必修/选修： 公选课## 1.实验内容 （一）Python综合应用：爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游戏、网络安全等。 （二）实验要求：
课程：《Python程序设计》班级： 2121姓名： 齐振华学号：2021213实验教师：王志强实验日期：2022年5月22日必修/选修： 公选课 1.实验内容 Python综合应用：爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游戏、网络安全等。注：在华为ECS服务器(OpenOuler系统)和物理机(Windows/Linux系统)上使用VI
20213306《Python程序设计》实验四报告 课程：《Python程序设计》 班级：2133 姓名：李鹏宇 学号：20213306 实验教师：王志强 实验日期：2022年5月24日 必修/选修： 公选课 1.实验内容 用python对个人b站账号数据进行推送 2. 实验过程及结果 2.1 灵感 作为一个游戏爱好者，我偶尔也会发布一些新游
20211202《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告 课程： 《Python程序设计》班级： 2112姓名： 王金烁学号： 20211202实验教师： 王志强实验日期： 2022年5月24日必修/选修： 公选课 一、实验内容 1.灵感来源：
OS lab4实验报告 实验思考题 Thinking 4.1 思考并回答下面的问题： 内核在保存现场的时候是如何避免破坏通用寄存器的？ 系统陷入内核调用后可以直接从当时的$a0-$a3参数寄存器中得到用户调用msyscall留下的信息吗？ 我们是怎么做到让sys开头的函数“认为”我们提供了和用户调用ms
思考题 Thinking 3.1 env_id = (asid << 11) | (1 << 10) | index，其保证了每一个进程控制块的id唯一。 在进行env_id != envid判断前仅仅只利用了index后10位进行偏移找到进程控制块e，无法保证高6位的asid信息相同。如果不判断，无法保证所取到的env为所需要的。 Thinking 3.2 A1： U
一、定义变量 定义变量有三种方式，分别是无引号，单引号，双引号； 二、输出变量值 有两种方法：换行输出和不换行输出 -E禁止反斜杠转移，与-e参数功能相反，所以选项-e为换行输出，-E为不换行输出。 三、修改变量值，追加新内容，并输出 ①修改变量值 1.直接重新赋值 2.用命令的执行
一、编写简单的hello world脚本，查看脚本内容，并运行 代码如下 二、加减乘除、比较等基本的算术运算 ①加减乘除，相对应的符号分别是“+、-、*、/”，只要要在两个操作数中间加上对应的符号，便可以实现对应的运算，效果如下图所示，不过只支持整数运算，不支持小数运算
20192427 李睿智 2021-2022-2 《网络与系统攻防技术》 实验六实验报告 目录20192427 李睿智 2021-2022-2 《网络与系统攻防技术》 实验六实验报告一，实验内容及要求 一，实验内容及要求 本实践目标是掌握metasploit的基本应用方式，重点常用的三种攻击方式的思路。具体需要完成： 1.1一个
20212937 曾俊铭 2021-2022-2 《网络攻防实践》实践报告 1.实践内容 实践目标: 本次实践的对象是一个名为pwn1的linux可执行文件。 手工修改可执行文件，改变程序执行流程，直接跳转到getShell函数。 利用foo函数的Bof漏洞，构造一个攻击输入字符串，覆盖返回地址，触发getShell函数。 注
