at 命令允许指定Linux系统何时运行脚本。at命令会将作业提交到队列中，指定shell何时运行该作业。at 的守护进程atd会以后台模式运行，检查作业队列来运行作业。大多数Linux发行版会在 启动时运行此守护进程。 atd 守护进程会检查系统上的一个特殊目录（通 常位于/var/spool/at）来获取用a
刚刚结束第一周的助教工作，在帮助学弟学妹解决问题的同时自己也有了许多收获，这一周的助教工作对自己来说很有意义，值得回顾反思总结。 一、作业问题 1.作业提交超时问题。 由于第一次使用博客园提交作业，部分同学不清楚提交流程，有的同学完成后没有及时提交，导致交不上作业的情况，在下一
作业信息：班级链接https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP 作业要求的链https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK02 作业目标：学习《计算机科学概论》第一章和《c语言程序设计》第一章 作业正文： 教材学习内容总结：详细了解到了计算系统
2022-2023-1 20221401《计算机基础与程序设计》第二周学习总结 作业信息 班级链接：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK02作业目标：自学《计算机科学概论》第一章初步了解计算机以及计算机的历
作业信息 这个作业属于哪个课程 2022-2023-1-计算机基础与程序设计 这个作业要求在哪里 2022-2023-1计算机基础与程序设计第2周作业 这个作业的目标 了解两本教材第一章内容 作业正文 https://www.cnblogs.com/lengyu1231/p/16672505.html 教材学习内容总结 两本书
2022——2023-1 20221414 《计算机基础与程序设计》第二周学习总结 作业信息 班级：2022-2023-1-计算机基础与程序设计 作业要求：2022-2023-1计算机基础与程序设计第二周作业 作业目标:学习《计算机科学概论》和《C语言程序设计》两本书的第一章，了解数字化和信息安全。 作业正文 教材
作业信息 班级：首页 - 2022-2023-1-计算机基础与程序设计 - 北京电子科技学院 - 班级博客 - 博客园 (cnblogs.com) 作业要求：2022-2023-1 《计算机基础与程序设计》教学进程 - 娄老师 - 博客园 (cnblogs.com) 作业目标：阅读《计算机科学概论》、《C语言程序设计》并完成云班课测试 作
从这学期开始以来，我担任了福州大学至诚学院董晨老师数字逻辑课程的助教，我的任务批改学生作业，然后将作业中的问题总结给老师，使老师上课可以更好的讲解知识点。 这学期我首先学习了数字逻辑课程，将课程内容重点总结，批给作业时注意学生做题中的问题，并且反馈给老师，在初次评改作业时，对于
眨眼间，我已经进入了北京电子科技学院，已经快一周了吧。看到娄老师的关于师生关系的作业后，我开始认真思考起我的学生生活。 我怎么说呢，对于我来说，我遇到过的每一个老师对我都有着或大或小的帮助。我认为对我影响最大的老师应是我的幼儿园老师，为什么呢？因为这位
企业数字化智能工厂一体化应用方案 数字化智能工厂一体化应用方案 智能工厂关键技术：人、机、料、法、环信息融合 1.企业物联网； 2.生产设备智能化、工作站化； 3.机器人技术、智能传感器技术的应用； 4.符合制造行业特点，满足GMP要求的智能化管理系统； 5.大数据技术、云计算技术应用；
作业信息班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK01作业目标：快速浏览教材作业正文：https://www.cnblogs.com/yx-qx-xy-515-2/p/16652617.html教材学习内容总结我大体浏览了《计算机科学概论》。了解
作业信息 班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK01作业目标：快速浏览教材作业正文：https://www.cnblogs.com/liu-221304-yi-tong/p/16647593.html 教材学习内容总结 快速浏览了《计算机科学概论》
作业信息 班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP 作业要求：描绘三个自己想创建的程序 作业目标：使心中有目标，将所学付诸应用 作业正文：https://www.cnblogs.com/yang-ziran/p/16653408.html 可以用来打卡的小程序(读书打卡、运动打卡、记单词打卡......） 可以用
前言 在多道程序环境中，内存中存在多个进程，其数目通常是多于处理机数目的。不论是出于提高处理机利用率、优先执行某个进程、提高系统吞吐量还是作业周转时间，都需要能动态的将处理机分配给某个进程（就绪态）。因此，处理机调度成为OS中十分重要的一个功能 简介 处理机调度是指从就绪队
一、过去 我本周主要进行了Java知识的相关学习，还另外了解了Bootstarp的相关知识，也掌握到了部分的相关的知识； 还写了结课论文等作业；顺利完成了部门任务； 二、目前 目前我还在继续Java的学习，进度条也处于慢慢拉满的过程中，嗯，作业还是要有的； 部门也安排了一定的任务量； 三、将来 好好准
一个工厂有m条流水线 来并行完成n个独立的作业 该工厂设置了一个调度系统 在安排作业时，总是优先执行处理时间最短的作业 现给定流水线个数m 需要完成的作业数n 每个作业的处理时间分别为 t1,t2...tn 请你编程计算处理完所有作
1 快速入门: 基础套餐 1 用户管理 新增用户->角色->对应权限 2 配置平台 1 创建业务 2 创建业务拓扑 业务->集群->模块 3 导入主机 3 节点管理 使用蓝鲸Agent实现对主机的管控.如文件分发、作业执行等 4 作业平台 用作业平台可以进行 如 脚本执行、文件分发、作业 #
一、助教工作的具体职责和任务 (包括：你和老师是如何配合的、你和课程其他助教是如何配合的（如果有的话）) 构思作业，发布作业，作业答疑，点评、批改作业，答辩时提出自己对项目的疑惑、建议和改进 协调老师和同学之间的沟通 每次制定好评分规则和特殊去情况判定后，再和其他助教一起分
一、助教工作的具体职责和任务 1.收作业 在收集软件工程的作业后和与班级学委进行统计，并且批改卷子 2.收集平时问题 在一些理论性问题中我可以解决的，我会尽量给他们讲解，如果有遇到重复问题并且人数积累达到一定数目时，我会统计并在下一次上课前反馈给老师；以及在遇到我无法完全解答
Spark的算子的分类 从大方向来说，Spark 算子大致可以分为以下两类: Transformation 变换/转换算子：这种变换并不触发提交作业，完成作业中间过程处理。Transformation 操作是延迟计算的，也就是说从一个RDD 转换生成另一个 RDD 的转换操作不是马上执行，需要等到有 Action 操作的时候才会
这一周将数据库剩余的学生老师的功能页都写完了，还完成了数据结构的第一阶段 下面是数据库小学期实验的内容 首先我划分了三个用户角色，他们的功能分别如下， 并且创建了四张表，表结构如下，其中studentwork和teacherwork表就是学生和教师的信息表，因为我的数据库中已经有了一个studen
这周内做了什么： 1，学习Java的相关逻辑运算符； 2，学习for，if，weitch，do while语句； 3，学习循环体以及相关的语句； 4，继续完成小学期的作业； 下周的计划： 1，尽快完成小学期的作业； 2，继续学习Java的相关知识； 3，继续复习C语言和C++的相关知识； 附： 小学期的作业对我而言相对困难，完成小学期作业消耗的时
这周没怎么学习java，小学期留的作业难度对于我来说太大。而且老师的要求比较多，这导致了我做题，查资料和完成作业的时间比较长，再加上生活中一些其他的事情，导致了没有时间，也没有心情去学习java。我会在小学期之后把这周漏下没学的java和其他内容补回来的 。
前言 想让你的名字从限时训练“光荣”榜上消失吗? 你还在担心清校周作业做不完没时间休息吗？ 敬请收看本期教程，想必你一定会有所收获！ 观前提醒 储备知识： 请先阅读转自@litluo的两篇新手教程： 1.基本使用方法 2.越权访问及其应用 ps：第二篇文章中提到的 roles2 和 roles9 还有很多有
第一周学习记录及第二周计划： 本周学习内容：1.使用c++完成小学期作业，目前完成少数题目，仍需加强。 2.配置java环境，安装eclipse 并完成简单Java程序hello world的编写运行，仅会抄写代码，对于Java程序编写规则仍未掌握。
