链接：https://ac.nowcoder.com/acm/problem/16619来源：牛客网 题目描述 上体育课的时候，小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次，老师带着同学们一起做传球游戏。 游戏规则是这样的：n个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球
题目描述 上体育课的时候，小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次，老师带着同学们一起做传球游戏。 游戏规则是这样的：\(n\)个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师再次吹哨子时，传球
1/A题： https://codeforces.com/contest/1649/problem/A 这一题其实很简单，就是要求最左边和最右边的最小距离（只能跨一次水，no more than once！！！） #include <iostream> #include <cstring> using namespace std; const int N = 1110; int q[N]; int t, n; int main() { cin >> t;
A. Game 题意 给出一串只包含0或1的序列，遇到0时必须跳过，两个相邻1之间可以不消耗费用进行移动，至多只能跳一次，从i跳到i + x会产生费用x，求最小费用 思路 因为只能跳一次，所以必须要把所有0的位置都跳过 从离起点能到达的最远的1开始跳，跳到离终点最远的1的位置 如111001010100111，我们
数的划分&传球游戏 数的划分 洛谷 P1025 数的划分 一直以为是用第二类斯特林数 然后发现样例都过不了 然后反复对比第二类斯特林数的应用条件和题干 终于发现，第二类斯特林数的递推式的使用条件是“不同的球”， 而在这题和洛谷P2386 放苹果中，是“相同的”数字1和苹果 所以不能用第二
code #include<iostream> #include<algorithm> #include<cstring> using namespace std; int b[40][40]; int main(){ int n,m; cin>>n>>m; b[0][0]=1;//initialize for(int i=1;i<=m;i++){ for(int j=0;j<n;j++){ if(j==0){//
题目传送门 分析 这道题可以用 dp 来做。设 \(f_{i,j}\) 为第 \(j\) 次传球传到第 \(i\) 个人的方案数。那么 \[f_{i,j}=\begin{cases}1,&i=1\&j=0,\\f_{n,j-1}+f_{2,j-1}&i=1,\\f_{1,j-1+f_{n-1,j-1}}&i=n,\\f_{i-1,j-1}+f_{i+1,j-1},&otherwise.\end{cases} \]需要注意边界的处
用 for 循环特别的处理两个边界点，这样的话，代码就只有 16 行，特别简单。 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; int a[100][100],m,n; int main() { cin>>n>>m; a[1][0]=1; for(int j=1; j<=m; j++) { for(int i=2; i<n; i++) //处理两个边界点 a[i][j]=a[i-1][j
最少拦截系统 Problem Description 某国为了防御敌国的导弹袭击,发展出一种导弹拦截系统.但是这种导弹拦截系统有一个缺陷:虽然它的第一发炮弹能够到达任意的高度,但是以后每一发炮弹都不能超过前一发的高度.某天,雷达捕捉到敌国的导弹来袭.由于该系统还在试用阶段,所以只有
洛谷 P1057 [NOIP2008 普及组] 传球游戏 思路：因为一个人的传球次数是由他左右人的次数得出的，所以a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j+1]。 代码 #include<bits/stdc++.h> using namespace std; long long n,m,a[31][31],i,j; int main(){ cin>>n>>m; a[0][1]=1; for(i=1;i<=m;i
2004总决赛湖人VS活塞，在第二场时bai沃顿的表现du堪称亮眼，一上场就频频zhi送出妙传，防守也很dao积极，也命中了2个三分。都说虎父无犬子，虽然老爹赫赫有名，但卢克的职业生涯着实平淡，传球一直是他比较被人看好的能力。听说以前科比是很喜欢和卢克一起打球，说他球商很高 是湖人里领悟三角
关注微信公共号：小程在线 关注CSDN博客：程志伟的博客 数据集见微信公共号链接 导入数据集 巴西世界杯 a.将国家字段拖入到行中，将传球数、威胁传球放入列中； 点击威胁传球字段的小三角，点击双轴； 点击威胁传球字段的横坐标，点击同步轴。 b.将传球下的标记
思路： 这是一道DP题 首先我们设f[i][j]表示在第i次传球中，求在j手中的方案数 那么从j-1和j+1可以传到它手中，所以转移方程就是 f [ i ]
题目 Description n个人在做传递物品的游戏,编号为1-n。游戏规则是这样的：开始时物品可以在任意一人手上，他可把物品传递给其他人中的任意一位；下一个人可以传递给未接过物品的任意一人。即物品只能经过同一个人一次，而且每次传递过程都有一个代价；不同的人传给不同的人的代价值之间
蒟蒻的我翻了4 pages 发现各位dalao们几乎都是用递推f[i][j]=f[i-1][j-1]+f[i-1][j+1]将答案算出来滴——(^^ゞ—— 其实有另一种想法，先循环两遍，将美味每位同学的左右手的同学都罗列出来，用left和right储存（或者结构体），再用两个数组now和next，表示目前的某童鞋的可能次数（now)和
//作者:pb2 博客:https://www.luogu.com.cn/blog/pb2/ 或 http://www.cnblogs.com/p2blog//博客新闻1:"WPS开机自启,每10秒 会访问一次百度 的IP(36.152.44.95/)!"//新闻二:"三种安全程度的百度!(其中两种"不安全")"#include <iostream>using namespace std;int main() { int n, m
小学奥数中的传球法解题~~~ 首先来讲一下思路：这种题最适合画树形图，类似于一棵二叉树； 但是貌似画不完那么大一棵树！！！ So，我们想到了列表（其实是老师讲的） 或者叫DP 表中，a[ i ][ j ]表示第i次传球传到编号为j的仁兄的方法数，而a[ i ][ j ]则是由a[ j-1 ][ i-1 ]和a[ j+1 ][ i-1 ]传递来的（
题目描述 上体育课的时候，小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次，老师带着同学们一起做传球游戏。 游戏规则是这样的：nn个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师再次吹哨子时，传球
传球游戏(动态规划） 上体育课的时候，小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次，老师带着同学们一起做传球游戏。 游戏规则是这样的：n个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师再次
例题 题目 思路 这道题目没有代码 这道题目貌似很简单，把有限制的人看成一个个点，其他连续的一段也看成一个点（其实也就是无限制的人），同时\(1\)也看成一个点。（标准做法是把所有自由人都看成一个点，我想复杂了）。 然后每\(m\)轮都枚举，对于限制独自判断，然后时间复杂度就是：\(O(mk)\)，不过我
题目描述 上体育课的时候，小蛮的老师经常带着和同学们一起做游戏。这次，老师带着同学们一起做传球游戏。游戏规则是这样的：n个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师再次吹哨子时，传球停
题目描述 上体育课的时候，小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次，老师带着同学们一起做传球游戏。 游戏规则是这样的：nn个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师再次吹哨子时，传球停止
原题 题目大意 这道题大概是讲有n头牛,第i只牛距离谷仓xi米,x是互不相同的,然后农夫要训练这些牛的传球技能.农夫开始时会发球给牛,牛接到球后会把球传给离它最近的牛,如果它左右两边的牛与它的距离相同,它会把球传给左边的那只.要求给出农夫至少需要发几个球,才能保证每只牛都能
