目录 稀疏矩阵 矩阵的转置 矩阵压缩存储-三元组顺序表 稀疏矩阵的转置 第一种：以列序为主序的转置 第二种：快速转置 完整代码： 稀疏矩阵 假设mn的矩阵中，有t的非零元，令s=t/m n,当，s<=0.05时，称此矩阵为稀疏矩阵，简单理解就是非零元特别少的矩阵 //一般矩阵a 1 2 3 a= 4 5 6
1.字符串的定义 字符串是零个或多个组成的有限序列，只包含空格的串成为空格串。串中所包含的字符个数成为串的长度，长度为0的串为空串，记作“”，一个非空串通常该记作： S=“s1，s2…sn” 字符串中任意个连续的字符组成的子序列称为该串的子串，相应地，包含子串的串称为主串，子
F. Konrad and Company Evaluation 参考：[codeforces 1230F]Konrad and Company Evaluation-暴力 思路：题意分析见参考博客。因为求的是三元组的个数，所以在保存的时候的时候就保存为有向图，让工资少的员工指向工资多的员工，那么求三元组的时候，只需要以三元组中间的那个员工为参考点
同样鸽了很久的三维偏序，不同点在于保证没有重复的三元组，但是要求的是严格大于。 基本思路跟带等号的cdq一模一样，但是要极度注意一个细节 比如有两个三元组(1 1 1)和(1 2 3)，在三个元素都严格大于的情况下，显然第二个三元组不能大于第一个三元组 这意味着在对初始序列执行第一次排序
顺序表 与数组相似，分配地址连续分为定长形和变长形，结构体中定义基地址，元素个数（标记）可分配元素个数 链式表 结构体定义指针类型要注意，地址一定要分配新空间 分配空间不连续，用一个结点分配一次空间。结构体分为数据域和指针域。给结点分配空间。初始化时建立链表类型否指针
题目： 给定一个包含 n 个整数的数组 nums，判断 nums 中是否存在三个元素 a，b，c ，使得 a + b + c = 0 ？找出所有满足条件且不重复的三元组。 注意：答案中不可以包含重复的三元组。 例如, 给定数组 nums = [-1, 0, 1, 2, -1, -4]， 满足要求的三元组集合为： [ [-1, 0, 1], [-1, -1,
数组与广义表作业（50分） 一、选择题（每题 2 分，共 20 分）。 1．两个串相等的充要条件是（ ）。 A．串长度相等 B．串长度任意 C．串中各位置字符任意 D．串中各位置字符均对
防线 现在有一个\(1\times 2^{31}\)的网格图，位置编号\(0\sim 2^{31}-1\)，给出n个三元组，第i个三元组用\((s_i,t_i,d_i)\)表示，意义为从位置\(s_i\)开始，\(s_i,s_i+d_i,...,s_i+(k-1)d_i\leq e_i\)都放上一颗棋子，其中只有最多一个网格中有奇数个棋子，询问这个网格的位置,\(n\leq 200000\)
主要功能：构造三元组；销毁三元组；用e返回T的第i元的值；置T的第i元的值为e；判断是否为升序排列；判断是否为降序排列；求最大值；求最小值；显示三元组。 1 #include <stdio.h> 2 #include <stdlib.h> 3 //<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
一、工具介绍。 最近在研究MQTT协议联网的一些问题，现在主流的物联网平台都支持MQTT协议。 在做阿里云平台连接测试的时候，连接参数的生成没有好用的工具， 所以就自己写了一个。 这个工具主要用于阿里云物联平台的连接参数生成，由于公司的软件可能用到这部分代码，所以源代码不公开。（其实
给定一个整数数组 A，找出索引为 (i, j, k) 的三元组，使得： 0 <= i < A.length 0 <= j < A.length 0 <= k < A.length A[i] & A[j] & A[k] == 0，其中 & 表示按位与（AND）操作符。 示例： 输入：[2,1,3] 输出：12 解释：我们可以选出如下 i, j, k 三元组： (i=0, j=0, k=1) : 2 & 2 & 1 (
Pass Anchor image through all layers Pass Positive image through same layers Pass Negative image through same layers Compute Loss: L(A,P,N) = max(|| f(A) - f( P) ||2 - || f(A) - f(N) ||2 + alpha, 0 前言】 最近，learning to rank 的思想逐渐被应用到很多领域，比如
关系抽取 信息抽取（Information Extraction, IE）旨在从大规模非结构或半结构的自然语言文本中抽取结构化信息。关系抽取（Relation Extraction, RE）是其中的重要子任务之一，主要目的是从文本中识别实体并抽取实体之间的语义关系，是自然语言处理（NLP）中的一项基本任务。比如，我们可以从下
昨天自己创建了一个虚拟赛，十点半到一点，是去年黑龙江的省赛题，挺难的，就过了四道题。自己最近打的比赛确实少了点，一周也就额外多了两场。 今天的比赛比上次难了不少，半个小时才出了第一题，而且wa了五次，挺简单的一道题，细节没处理好，然后K题是之前贪心专题做的原题，wa了两次后想到了是有
阅读本文，默认你已经看了三元组及其基本存储结构，这里只有快速转置方法 初始三元组为M，并且是以行为标准排列， 转置重点考虑列的情况。 用T来存储转制后的三元组 #define MAX 3 typedef struct { int i,j; int num; }triple;//存放三元组中每行三个数 typedef struct{
2497 数三角形 2 秒 262,144 KB 10 分 2 级题 小b有一个仅包含非负整数的数组a，她想知道有多少个三元组(i,j,k)，满足i<j<k且a[i],a[j],a[k]可能作为某个三角形的三条边的边长。 收起 输入 第一行输入一个正整数n，表示数组a中元素个数；第二行n个非负整数，表
给定一个包含 n 个整数的数组 nums，判断 nums 中是否存在三个元素 a，b，c ，使得 a + b + c = 0 ？找出所有满足条件且不重复的三元组。 注意：答案中不可以包含重复的三元组。 例如, 给定数组 nums = [-1, 0, 1, 2, -1, -4]，满足要求的三元组集合为：[ [-1, 0, 1], [-1, -1, 2]] las
第四章主要学习了串，数组，广义表这三个数据结构。 而我准备谈一谈我解决稀疏矩阵这道题的心得体会。这两周有三道问题，串的模式匹配、稀疏矩阵和AI核心代码。其中我认为最简单的就是稀疏矩阵，但是题目虽然简单，我认为还是可以将我的思考方式分享给大家。 以下是题目： 如果一个矩阵
1. 原始题目 给定一个包含 n 个整数的数组 nums，判断 nums 中是否存在三个元素 a，b，c ，使得 a + b + c = 0 ？找出所有满足条件且不重复的三元组。 注意：答案中不可以包含重复的三元组。 例如, 给定数组 nums = [-1, 0, 1, 2, -1, -4]，满足要求的三元组集合为：[ [-1, 0, 1], [-1
以[BZOJ2687]交与并为例给出代码。 #include <bits/stdc++.h> #define rin(i,a,b) for(register int i=(a);i<=(b);++i) #define irin(i,a,b) for(register int i=(a);i>=(b);--i) #define trav(i,a) for(register int i=head[a];i;i=e[i].nxt) #define Size(a) (int)a.size
#include<stdio.h> #include<stdlib.h> typedef struct{ double element; }Triplet; void creat(Triplet &L, double v1, double v2,double v3) //创建三元组 { L.element = (double )malloc(3sizeof(double)); if(L.elementNULL) { printf(“申请内存失败”); exit(-1);
题目： 给定一个包含 n 个整数的数组 nums，判断 nums 中是否存在三个元素 a，b，c ，使得 a + b + c = 0 ？找出所有满足条件且不重复的三元组。 注意：答案中不可以包含重复的三元组。 例如, 给定数组 nums = [-1, 0, 1, 2, -1, -4]， 满足要求的三元组集合为： [ [-1, 0, 1], [-1, -1, 2] ] 思
前面学习了如何使用三元组顺序表存储稀疏矩阵，其实现过程就是将矩阵中各个非 0 元素的行标、列标和元素值以三元组的形式存储到一维数组中。通过研究实现代码你会发现，三元组顺序表每次提取指定元素都需要遍历整个数组，运行效率很低。 本节将学习另一种存储矩阵的方法——行逻辑链
传送门 Description 给出一张无向图，询问有多少个三元组\(<s,c,f>\)满足有一条简单路径从\(s\)出发，经过\(f\)，可以到达\(c\) Solution 圆方树裸题。 建出原图的圆方树。圆点的点权为\(-1\)，方点的点权为双联通分量的大小，那么形如\(<x,y,f>\)的三元组数量应为\(x,y\)再圆方树上
DS博客作业01--日期抽象数据类型设计与实现 1.思维导图及学习体会（2分） 1.1第一章绪论知识点思维导图 1.2学习体会 新学期，新气象，但我还是很怕打代码，毕竟经历了上个学期，所以我在开学的前几天看了一点书，虽然只是略懂。经过这周上课之后，我反省了一下，为什么其他同学会，我不会？原来是
