写正文前的一段关于数学的感概~
作为一名即将毕业的大四狗，经历了一年的考研时光，对数学重拾高中时的感觉，热爱。
还记得小学五年级前我是如此的痛恨数学，直到在五年级遇到了一位非常幽默的数学老师，是他让我逐渐爱上了数学，是他在全班面前表扬我拿到满分的数学卷子。谢谢“肥帅”老师（小时候对他的外号）。
考研数学105，其实我个人对这成绩觉得不理想，本来希望自己可以考120以上的，毕竟备考以来对数学花了非常大的心思。总归是一些计算失误吧，考完对答案就发现错失了一道大题10分了。。然而我还是爱数学的，虽然我可能还是不适合读数学专业（ps：本人是软工专业）。
如今应该可以考上自己心仪的研究生院校，开始全新的研究生学习生活。只希望未来可以与数学好好相处，借助数学使得自己在专业领域中更上一层楼。
第一章 文字和语言 vs 数字和信息
本章节主要讲的是文字语言数字的历史。
不论是文字还是数字，本身只是信息的一个载体。在早期人类生活当中，人们传播信息的方式，多数是采用比手势的方式，但是随着社会生活的不断发展，要表达的信息也越来越多，自然而然的语言和数字也就出现了。由于语言发展到一定的阶段，其数据量越来越大，大到人类不能完全记住她，所以文字也就开始产生了。
读完这一章，我了解到原来现如今科学领域中所研究的很多问题，例如聚类问题、机器翻译的上下文歧义问题等，古人们也早已发现，并且用了类似今天的方法解决了这些问题。由于象形文字数量的不断增加，人们记不了那么多的文字，所以采用了归类的方式来整理这些文字。比如“日”这个文字，既可以代表太阳，可以代表一天的24小时，这样的归类方式与现如今的聚类是类似的。
并且我也了解到谷歌罗塞塔名字的来源。在1798年，拿破仑的远征军来到埃及，其中有许多个学者。在一次偶然间，一个中尉在一个叫罗塞塔的地方发现了一块破碎的古埃及古碑。该古碑上刻满了三种语言的文字，分别是埃及象形文字、埃及拼音文字和古希腊文。后来，1822年法国语言学家尚博良破解了石碑上的古埃及象形文字。所以现代很多有关机器翻译的也难怪称为“罗塞塔”。。
而且，也了解了我们现代校验码的方法，原来在古代的犹太人那里就已被使用过。他们为了在抄写圣经的时候不犯抄写错误的问题，把每一个希伯来字母对应于一个数字，这样每行文字加起来就可以得到一个特殊的数字，然后可以通过对比这个数字来检验这行文字有没有出错。同样的，对于每一列也是如此。
最后自问自答一个问题：后现代人是否比古人更睿智呢？
我觉得答案肯定不是。后现代人对比于古人来说，无非是站在更加先进的科技时代的基础上，来解决一些所谓更加先进的“新问题”。然而其实这些“新问题”不过是古代一些“旧问题”的翻版而已，我们后现代人解决这些问题的做法，也是跟古人解决他们遇到的那些问题的方法是相通的，遵循的都是同一个数学规律。
标签：文字,数字,罗塞塔,读书笔记,之美,问题,数学,语言 来源： https://blog.csdn.net/a602389093/article/details/105577625
本站声明： 1. iCode9 技术分享网（下文简称本站）提供的所有内容，仅供技术学习、探讨和分享； 2. 关于本站的所有留言、评论、转载及引用，纯属内容发起人的个人观点，与本站观点和立场无关； 3. 关于本站的所有言论和文字，纯属内容发起人的个人观点，与本站观点和立场无关； 4. 本站文章均是网友提供，不完全保证技术分享内容的完整性、准确性、时效性、风险性和版权归属；如您发现该文章侵犯了您的权益，可联系我们第一时间进行删除； 5. 本站为非盈利性的个人网站，所有内容不会用来进行牟利，也不会利用任何形式的广告来间接获益，纯粹是为了广大技术爱好者提供技术内容和技术思想的分享性交流网站。