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A3阶段 近常速语流初接触

2022-06-26 11:34:55  阅读:189  来源: 互联网

标签:http 学习者 A3 课程 常速 语流 赖世雄 com


A3阶段 近常速语流初接触 -- sam

 

经过了A2阶段的练习,语音和听力应该都提高了不少,差不多可以进行“近常速语流”训练了。

这个阶段要基本能听懂常速,同时能明确分清英美音区别

第一步,学习American Pronunciation Worshop视频课程
同时搭配爱荷华大学的口腔剖面

方法:先跟着APW学习,那个方法很简单,打印脚本,每天抽出一段时间,打开视频,跟着主持人操练即可,每天2个视频可以在两周内学完

在中途,如果有比较疑惑的音标发不准,请打开爱荷华大学的材料,看看口腔动态图,好好体会体会,然后接着看视频

两者搭配,效果绝佳

两到三周差不多学完,最迟最迟要在四周,也就是一个月内搞定,可搭配PAUL叔的视频。

链接: http://pan.baidu.com/s/1jIwCwIi 密码: 9iev
动态图请戳:http://soundsofspeech.uiowa.edu/english/english.html

APW和Lisa的AAC可能有部分技巧不一样,一切以APW为准

第二步,学习BBC发音视频

链接: http://pan.baidu.com/s/1bpkFzAZ 密码: yeap

学这个不是为了让你学习英式口音,而是让你明白英美不同

第三步,精听课程

推荐Englishpod365期

链接: http://pan.baidu.com/s/1i4Oi6xB 密码: 4tjb

方法:
1,打开讲解音频,认真听讲,做笔记
3,每天至少学习3个以上音频,在3个月内搞定

第四步,精听

精听方法,选择pod中的短对话1-100期,填写我设计的cloze

注意,这个步骤必须在完成第三步后进行。

最后(选做)

1,talk about English是近乎常速英式英语的好材料,如果你每天学完了不过瘾,还有大量时间,那么可以选择认真听听这个,听多少随意
http://www.verycd.com/topics/2778342/

2,如果有心,在完成了第四步后,选择自己喜欢的EP一些短对话,抽出来,反复模仿,直到熟练于心


下面文字是旧站存档,不用在意






















写给同学们的话

多谢大家一年来的支持和捧场

这一年来,我很幸运的攒了点名气,出了本小书(估计你们都被我的广告烦死了),是是非非那么多却仍然没有妹子,除了胖和没有女朋友,其它方面都产生了翻天覆地的变化

经过我们长久的考虑和精心的设计安排以及实验,最后,终于打算在2013年年底,把赖世雄老师的教程,从奶爸的英语教室剔除出去了,以后我们只会采用赖世雄老师的部分课程作为指点,而不是他的整个系列来作为主体课程了,这么做的原因主要是

1,初级学习者一般分成这几类:

一类是完全没基础,特别差初中后就没学过英文的
一类是本来就没怎么学好过英文,丢下英文太久,忘光光的人
一类是高考英文勉强及格甚至100分以上,但是听力输入方面几乎完全零基础的人
最后一类就是之前英文不错,但是很久没接触,现在靠着以前的底子,上手也算比较快了

大致就是这几类,前两类的总基数定然是要远远小于后两类的,但是之前初级课程是不分人群针对所有人的,这样必然导致问题2

2,不同人群学习差异化拉不开来,导致学习效率的同质化,继而造成了后两类人学习效率的低下

3,因为学习者基础的参差不齐,又导致了学完赖世雄的教程后,跟我的中级和高级课程衔接不上,对整个系统是有损害的——自然就达不到我说的每天两小时,1-2年可说一口流利英文的效果了

事实上,这个时长是相对的,一般人来说,一天1-2小时,1-2年足够成为一个流利使用者了,3年就可以达到很高的层次,但是对于零基础来说,你初中高中欠了那么多课,想想也不可能,走完赖世雄,慢慢学到ESLPOD,再到高阶的,起码也得两年以上吧,不着急,得慢慢补课

从学习者角度考虑,赖世雄老师是最适合前两类学习者的,也是出于效率的考虑,我把赖世雄的课程剥出去,放在这里:http://site.douban.com/221832/

这样,我就有更多的精力面对真正的“初级”学习者了,而不是“入门”学习者

我也可以发展出,真正适合绝大部分人迅速越过初级,打通耳朵和语感,夯实发音基础的课程

目前这个课程目测需时3个月内即可,这比之前学赖世雄要1年强太多了

这样把“少数人”的需求分割出去,满足“多数人”的意志,也让我自己更好的集中精力,岂不快哉?

诸君加油

标签:http,学习者,A3,课程,常速,语流,赖世雄,com
来源: https://www.cnblogs.com/aeab/p/16413191.html

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