惠州教学实验室建设与管理内容有哪些？SICOLAB带您分析有关教学建设事项，从建设考虑到建设人员工作管理等一些列事项，总结如下
一、教学实验室建设的目的和内容
如上图所示，实验室建设的目的就是落实人才培养方案要求，支撑教学计划的有效实施，归根结底必须以学生为中心。建设内容主要有以下几种：
1.为维持原有实验课程原有实验项目，对原有老化落伍或故障频发无修复价值的仪器设备进行更新；
2.为原有课程新开高水平实验项目引进新仪器设备；
3.为现有院系、现有专业新开设的实验课程建新实验室或引进新仪器设备；
4.为新建院系或新建专业建实验室；
5.为师生的安全健康或新仪器设备的安装运行进行的实验室环境改造；
6.为提高实验室开放管理水平进行的智能化信息化建设。
二、教学实验室建设考虑
第五条实验室的建设由学校统一规划，综合考 虑学科专业结构和发展规划、教学 需要和教学改革要求、师资队伍状况和经 费投入等，有步骤、有重点地进行。
三、教学实验室建设，应当具备以下基本条件:
有稳定的实验教学任务;
有符合实验技术工作要求的房舍和设施;
有足够数量、配套的仪器设备;
有一定数量的合格的实验教学工作人员;
有科学的工作规范和完善的管理制度。
四、教学实验室建设：管理职责
组织制定全校实验室建设规划;
分配年度实验教学经费;
制定全校性实验室管理工作的规章制度;
审核批准大型高、精、贵仪器设备购置计划;
负责设备年度购置计划的实施及物资、设备的管理，组织设备维修，汇总设备的申报计划;
组织对实验教学和实验室的建设、管理 工作进行检查、考核和评估;
确定实验室工作人员编制，制定全校实验室 人员培训计划，聘任技术职务;
实验室的成立、变更和解散的审核和批准工作;
组织开展各级各类实验室和实验教学的申报、认证、检查，验收等工作;统筹实验用房。
标签：实验室,教学,建设,实验教学,实验,仪器设备,惠州 来源： https://blog.csdn.net/SICOLAB/article/details/122606940
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