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Bash学习要点

在Linux系统中，默认使用bash进行系统的交互。bash入门很简单，越用越难、越繁琐，然后惊奇发现bash原来可以构建一切，疯狂尝试，最后终于回归理性，将bash作为与OS交互的工具、作为200行左右的shell脚本执行引擎。如果工作规模超过200行，建议使用通用的编程语言。

具体问题，官方文档、搜索引擎是一个好的工具。

基本交互

输出内容

• 输出到终端

echo "hello bash" # 这里是注释，如果单行，最后的分号;可省略

• 输出到文件

echo "hello bash" > filename.txt #filename.txt可以是有权限的任意位置的文件路径，覆盖写

echo "hello bash" >> filename.txt # 追加到filename.txt文件中

输入内容

• 从终端输入

read name 
echo "$name It is a test"

• 从文件输入

content=$(<filename.txt)

content=$(cat filename.txt)

content=`cat filename.txt`

• 逐行读取文件内容

while read line
do
    echo $line
done < filename.txt # 待读取的文件

cat filename.txt | while read line
do
    echo $line
done

for line in `cat filename.txt`  
do
    echo $line
done

变量

创建

定义变量方法为

var_name=var_value #这是一个注释，等号=两侧不能有空格

注意等号"="两侧不能有空格。

读取

变量定义完成后，通过在变量名称前加'$'符号进行引用。

echo $var_name #打印变量var_name的值

如果变量与别的字符串进行组合产生歧义，使用{}包括变量。

echo pre_${var_name}_sur

数组

创建

• 方法1

array_name=(value0 value1 value2)

• 方法2

array_name[0]=value0
array_name[1]=value1
array_name[2]=value2

读取

• 读取指定下标n的元素

${array_name[n]} # 获取下标n指定的元素，如果不存在，返回空

• 读取全部元素

${array_name[@]} # 使用@符号代替数字，获取全部元素

获取数组信息

• 数组长度

length=${#array_name[@]}

或者

length=${#array_name[*]}

条件判断

逻辑关系判断

符号	说明，预设a=10; b=20
!	非运算，[ ! flase ] 返回true
-o	或运算，[ $a -lt 20 -o $b -gt 100 ]返回true
||	同-o
-a	与运算，[ $a -lt 20 -a $b -gt 100 ]返回false
&&	同-a

数学关系判断

根据下表中的符号进行数学关系判断，包裹在[ ]中，注意中括号两侧的空格，判断的两个元素在符号的两侧，基本形式为

[ $value1 -op $value2 ] # 分号根据实际需要增删

文件相关判断

符号	说明，file是路径
-e file	检测file是否存在
-f file	检测file是否是普通文件
-d file	检测file是否是目录
-r file	检测file是否可读
-w file	检测file是否可写
-x file	检测file是否可执行
-s file	检测file是否为空

符号	说明，预设a=10; b=20
-eq	判断两侧元素是否相等，[ $a -eq $b ] 返回false
-ne	判断两侧元素是否不相等，[ $a -ne $b ]返回true
-gt	判断左侧元素是否大于右侧的元素，[ $a -gt $b ]返回false
-ge	判断左侧的元素是否大于等于右侧的元素，[ $a -ge $b ] 返回false
-lt	判断左侧的元素是否小于右侧的元素，[ $a -le $b ]返回true
-le	判断左侧的元素是否小于等于右侧的元素，[ $a -le $b ] 返回true

代码流程控制

if判断

• 形式1

if condition1; then
	echo "condition1 branch"
if

• 形式2

if condition1; then
	echo "condition1 branch"
else
	echo "other branch"
fi

• 形式3

if condition1; then
	echo "condition1 branch"
elif condition2; then
	echo "condition2 branch"
else
	echo "other branch"
fi

case选择

case some_value in # case开始
pattern1)		# 分支的条件
	command1	# 分支的执行语句
	;;			# 分支结束标志
pattern2)
	command2
	;;			
*)				# 通配分支，即任何条件都满足的分支
	;;
esac			# case结束

每个分支最后一个语句有三种符号组合

符号	说明
;;	两个分号，表示执行完当前分支后跳出case块
;&	分号和与号，表示执行完当前分支后，强制执行下一个分支
;;&	两个分号和一个与号，表示执行完当分支后，判断下一个分支条件，是否继续执行

for循环

依次取for列表中的每一个元素，并执行后续的语句块。

for v in item1 item2 item3 ; do
	echo $v
done

while循环

循环执行while块的操作，根据指定的条件判断是否跳出循环。

while condition1; do
	command1
done

数学运算

bash原生不支持数学运算，可通过expr来实现。

val=`expr 2 + 2` #注意必须有空格，且被``（键盘左上角）符号包裹
echo $val		# val为4

符号	说明，预设a=10;b=20，注意被``包裹
+	加法，`expr $a + $b `，结果为30
-	减法，`expr $a - $b `，结果为-10
*	乘法，`expr $a \* $b `，结果为200，注意必须加\符号
/	除法，`expr $b / $a `，结果为2
%	取余，`expr $b % $a `，结果为0

字符串运算

• 字符串的判断操作

符号	说明，预设a="abc";b="efg"
=	判断两个字符串是否相等，[ $a = $b ]，返回false
!=	判断两个字符串是否不相等，[ $a != $b ]，返回true
-z	检测字符串是否为空，[ -z $a ]，返回false
-n	检测字符串是否不为空，[ -n $a ]，返回true
str	检测字符串是否不为空，[ $a ]，返回true，同上

获取参数信息

大部分shell文件在运行时需要提供运行的参数，这里就讲解下如何获取传递的参数。

符号	说明
$#	获取传递给shell文件的参数的个数
$*	获取当前传递给shell文件的所有参数组成的字符串，如果以"$*"形式（即被双引号包裹）使用，则返回整体的字符串
$@	获取当前传递给shell文件的所有参数组成的字符串，如果以"$@"形式（即被双引号包裹）使用，依旧返回单个形式的字符串列表
$n	第n个参数的值

获取shell运行进程相关信息

符号	说明
$$	获取当前运行的进程ID号
$!	后台运行的最后一个进程ID号
$-	显示当前shell进程的选项
$?	显示最近命令的退出状态，0表示正常，否则表示异常

自定义函数

自定义函数的格式为

[ function ] funname [()]
{
    action;
    [return int;]
}

例如下面例子

funWithReturn(){
    echo "这个函数会对输入的两个数字进行相加运算..."
    echo "输入第一个数字: "
    read aNum
    echo "输入第二个数字: "
    read anotherNum
    echo "两个数字分别为 $aNum 和 $anotherNum !"
    return $(($aNum+$anotherNum))
}
funWithReturn
echo "输入的两个数字之和为 $? !"

funWithParam(){
    echo "第一个参数为 $1 !"
    echo "第二个参数为 $2 !"
    echo "第十个参数为 $10 !"
    echo "第十个参数为 ${10} !"
    echo "第十一个参数为 ${11} !"
    echo "参数总数有 $# 个!"
    echo "作为一个字符串输出所有参数 $* !"
}
funWithParam 1 2 3 4 5 6 7 8 9 34 73

shell文件引用

shell中可以引用别的文件，使用别的shell文件中的功能。

. filename.sh   # 注意点号(.)和文件名中间有一空格

source filename

filename.sh文件的内容在当前代码点被执行一边。

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来源： https://www.cnblogs.com/ledao/p/15087274.html

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