今天简单的测试了下，题目稍微难了点。说一下为什么要难的原因，如果题目简单了，对于学生们来说，当看到自己的分数那么高的时候，难免会骄傲自大，所以故意将题目设置的稍难了点儿。
在word文档上敲完最后一道题末的句号时，心中就隐隐觉得，这次成绩必然不怎么样，及格人数绝对寥寥无几，终于，下午他们用“血淋淋”的成绩帮我证实了，不悦的是，比我想象中的还会在落个层次，总以为笔记都记下来了，总以为单词都会写会读，总以为上机也都会做了，总以为、总以为……什么都能总以为的话，一切都好办了。
介于此，将班级的学生按照成绩划分为以下阶梯，各个阶梯每天的“待遇”均不同
：
0-30：第一阶梯，每天除了正常的作业以外，需要抽时间找老师背诵上一章节的笔记和单词；随机出的上机题能自己独立完成；作业本单独提交；每章节上课之前，需要整理一份预习笔记，不光书上需要勾勾画画，还需将书上的示例照着打一遍。
31-59：第二阶梯，每天除了正常作业以外，需要抽时间找老师背诵上一章节的笔记和单词；每章节上课之前，需要整理一份预习笔记，不光书上需要勾勾画画，还需将书上的示例照着打一遍。
60-79：第三阶梯，每天除了正常作业以外，所有的上机题做完抽时间找老师检查；预习需要写预习笔记，示例题在电脑上打一遍。
80-99：第四阶梯，做每天正常作业。
试呢还是得继续考，不考的话两眼一抹黑；办法呢还是得继续想，对于成绩没有处理的办法，考试就无意义了；
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标签：章节,总以为,示例,预习,阶梯,笔记,无题 来源： https://blog.51cto.com/u_12718584/2865671
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