标签：10 生命周期 20 代码 20221311 2022 2023 100 学习

作业信息
班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK01

作业目标：学习教材计算机科学概论第一章、《C语言程序设计》第一章并完成云班课测试。

作业正文：https://www.cnblogs.com/20221311fangyouchao/p/16684348.html

教材学习内容总结

 1.  在学习《计算机科学概论》的第一章过程中，了解到了计算系统的结构以及计算机和计算软件的发展历史：计算系统的结构是一层包裹一层的，计算机目前有四代，软件已发展至第五代。

  2. 《C语言程序设计》第一章让我了解了学习编程的重要性和学习编程的基本方法

教材学习中的问题和解决过程

问题1：为什么又存在多种数据类型

解答：对同一个代码的不同范围要求所需的字节大小和内存不同，存在多种数据类型可用于节约电脑内存。

问题2：变量的生命周期是什么？

解答：变量的生命周期指的是变量的创建到变量的销毁的一个时间段，局部变量的生命周期是:进入作用域生命周期开始，出作用域生命周期结束。全局变量的生命周期是整个程序的生命周期。

代码调试中的问题和解决过程

问题一：自己按照课本上的代码照搬，但更改数据后却发现无法运行。

解决过程：重新阅读课本后发现，我所更改的数据不符合代码所代表的字符类型，按符合的字符类型更改后可以成功运行。

问题二：有些时候在未记清格式时，自己打的代码无法运行。

解决过程：每次都会不断重新尝试，后实在不行后终于重新看教程，然后再次自己尝试。

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来源： https://www.cnblogs.com/20221311fangyouchao/p/16684348.html

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